请给汤沟镇人民营造一个良好纯净的教育环境

呐喊

请给汤沟镇人民营造一个良好纯净的教育环境

   有着60多年历史的完中级学校“汤沟中学”在人们的惋惜声中结束了，为了充分利用该校的硬件设施，不使其浪费，将其办成一所初级中学是好事，广大老百姓是理解的支持的，但应科学、合理、规范，不能挖肉补疮，毁掉另一所初中：陈洲初中。由此出现了种种乱象。

  乱象之一：一人担任两所学校的校长。一所曾是完中级学校，一所是标准化建设学校，两所学校的资金、资源归其一人支配，其随心所欲，搞得是乌烟瘴气，怨声载道。（1）2013年暑假，该校长利用是两所学校负责人的权力及便利指使一些教师进村到户，为汤沟中学宣传招生，散发传单（传单上说明:陈洲初中的名师、骨干教师全抽调到汤沟中学去了），而且还让一些行政人员带个把教师分片分区域到小学宣传招生。有趣的是：所有这些为汤沟中学招生的宣传开支、招待吃喝开支全由陈洲初中埋单。（2）又将陈洲初中原初二（2013下半年初三）每个班的近前15名学生抽调到汤沟中学。（3）学生往汤沟中学转，畅通无阻；汤沟中学的学生想到陈洲初中不准接收，谁接收将追究谁的责任。
  用该校长的话说，就是县政府教育局想保汤沟中学不倒，又不好直接撤掉陈洲初中，就由他来完成上级领导的意图，并牛气冲天的说：教育局是我的靠山。
  人们不禁要问：是枞阳教育无人，还是教育局无奈，亦或是县政府监督缺失？！

  乱象之二：师资浪费。汤沟中学初中部原是由过去的田间初中和湖东初中合到一起的，本就师多生少，有的班级只有30人左右，结果又从陈洲中学调去20多人。导致汤沟中学专业教师18人无课上，加上行政管理人员有26人闲着无事。而陈洲初中师资缺乏，只好减少班级，让教师改科，还不行，又反过来从汤中借聘了两名特岗教师（真是滑天下之大稽）。一边是人满为患，教师无事看大门，一边是教师紧缺，合班、改科、借用教师。

  乱象之三：副科级初中。为了顺其自然地搞垮陈洲初中，除威逼利诱外，该校长还宣称，县委县政府已答应将汤沟中学办成一所副科级初中。人们不懂：是副科级领导？还是副科级教师？还是副科级的学生？到底谁得了实惠，是老百姓？！

  乱象之四：现在的汤沟中学，一个高中教师和学生都没有。但人员各方面（职称、岗位设置，住房公积金等等）都还按高中编制计算。不知是哪个部门哪级政府规定的？！

  乱象之五：两所学校两种制度。两所学校一人管理，尽然是两种不同的制度。（1）陈洲初中每人工作量的标准是每周14节，而汤沟中学只要7节就达到标准了。（2）为了声誉，为了给教师谋点福利，汤沟中学可以加班加点给学生上课（除正常的每天7节课以外，还在中午和下午的第7节后加一节），而陈洲初中不准许加课。
  整合资源，集中办学是对的，教师是理解的，老百姓是拥护的。但像这样瞎搞的话，势必会挫伤两校大多数教师的教学热情和积极性，也是汤沟镇老百姓所不能理解的。一个地方的教育发展，是要靠广大教师的共同努力，老百姓的全力支持的，而不是靠个别少数人就能搞好的。望领导明察，还汤沟镇良好的教育环境。

快乐金秋

  

今日观察

请枞阳县纪委介入调查，给汤沟镇人民直到全县教育一个答复！

wu0702

等真相，等结果。

御雪墨月

县网宣办已抄送县教育局提请关注

CCTV

这是一篇很有深度的文章，希望有关主管部门能关注下，不要辜负楼主的一片良苦用心。

钱会变2013

文章写的好，反映问题基本是事实，我今年带初二（陈州某班班主任），班级有近70人，有陈州过去的同事调到汤沟不要上课，怎么回事，请解释出现这个问他的原因。还汤沟镇良好的教育环境！！！。。。。。

感想感言

1、楼主文字功底很好！
2、没有攻击个人，将乱象呈现。
3、两校师资差距较大，下半年陈州中学已无学生再去了。
4、个人鉴定，完毕。

智者需德

    一、人的能力有大小，一个人管理两个学校并非千古奇事。
    二、两校能良性竞争，受益的自然是广大汤沟人民。
    三、汤沟中学高中编制是历史问题，待遇情况不由哪个人说了算。
    四、上文已尽显两校校情之不同，管理上的区别正是“具体情况具体分析，具体情况具体对待”这一马克思主义活的灵魂体现。
         如果有人借教育之名，而谋个人之私欲、泄个人之私愤，终将身败而为天下人笑。

感想感言

智者需德:    一、人的能力有大小，一个人管理两个学校并非千古奇事。
    二、两校能良性竞争，受益的自然是广大汤沟人民。
    三、汤沟中学高中编制是历史问题，待遇情况不由哪个人说了算。
    四、 .. (2014-06-20 13:57)

作为旁观者，这口气功牛！不是个省油的灯啊！

南飞雁

确实不应挖肉补疮。长远看，这样做其结果，不是良性循环，而是陈洲中学夸掉，汤沟中学也像过去一样衰败。

社会主义

楼主公报私仇吧！

吉祥剪艺

  等真相。

家长江

你懂的，一句话就可以解释一切！存在就合理，不能认死理儿，如果你是一位教师，就可能有误人子弟之嫌。

言语者

“别再折腾了！汤沟中学有了起色！”