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小学英语语法(一)

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发表于 2011-11-11 10:54:29 | 显示全部楼层 |阅读模式
一、名词复数规则
      1.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
      2.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
      3.以辅音字母 y”结尾,变yi, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries
      4.以“ffe”结尾,变ffev, 再加-es,如:knife-knives     Leaf——leaves
      5.不规则名词复数:
      man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,
      child-children   foot-feet, tooth-teeth   fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
        二、一般现在时
      一般现在时基本用法介绍
      No. 1】一般现在时的功能
      1.表示事物或人物的特征、状态。如:The sky is blue.天空是蓝色的。
      2.表示经常性或习惯性的动作。如:I get up at six every day.我天天六点起床。
      3.表示客观现实。如:The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
      一般现在时的构成
      1. be动词:主语 be(am,is,are) 其它。如:    I am a boy.我是一个男孩。
      2.行为动词:主语 行为动词( 其它)。如: We study English.我们学习英语。
      当主语为第三人称单数(he, she,it)时,要在动词后加"-s""-es"。如:Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
      No. 2】一般现在时的变化
      1. be动词的变化。
      否定句:主语 be not 其它。  如:He is not a worker.他不是工人。
      一般疑问句:Be 主语 其它。
      如:-Are you a student?
      -Yes. I am. / No, I'm not.
      非凡疑问句:疑问词 一般疑问句。如:Where is my bike?
2.行为动词的变化。

否定句:主语 don't( doesn't ) 动词原形( 其它)。如:  I don't like bread.
当主语为第三人称单数时,要用doesn't构成否定句。如: He doesn't often play.
      一般疑问句:Do( Does ) 主语 动词原形 其它。如:
      - Do you often play football?
      - Yes, I do. / No, I don't.
      当主语为第三人称单数时,要用does构成一般疑问句。如:
      - Does she go to work by bike?
      - Yes, she does. / No, she doesn't.
      动词 s的变化规则
      1.一般情况下,直接加-s,如:cook-cooks, milk-milks
      2.以s. x. sh. ch. o结尾,加-es,如:guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes
      3.以辅音字母 y”结尾,变yi, 再加-es,如:study-studies
  三、现在进行时
      1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2.现在进行时的肯定句基本结构为be 动词ing.
      3.现在进行时的否定句在be后加not
      4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
      5.现在进行时的非凡疑问的基本结构为:          疑问词不达意 be 主语 动词ing?
      但疑问词当主语时其结构为:        疑问词不达意 be 动词ing?
      动词加ing的变化规则
      1.一般情况下,直接加ing,如:cook-cooking
      2.以不发音的e结尾,去eing,如:make-making, taste-tasting
      3.假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母,双写末尾的辅音字母,再加ing,如:run-running, stop-stopping
    四、将来时理论及练习
      一、概念:表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或预备做某事。句中一般有以下时间状语:tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow(后天)等。
      二、基本结构:be going to do           will do.
      三、否定句:在be动词(am, is, arel后加not或情态动词will后加notwon’t
   例如:I’m going to have a picnic this afternoon. I’m not going to have a picnic this afternoon.
四、同义句:be going to = will
      I am going to go swimming tomorrow(明天). = I will go swimming tomorrow.
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发表于 2011-11-11 11:22:50 | 显示全部楼层
   呵呵
嘻嘻^_^ 呵呵...

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做个好人!!

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发表于 2011-11-11 12:19:06 | 显示全部楼层
这个是我初中才学的,小学生就可以学了
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 楼主| 发表于 2011-11-12 08:35:18 | 显示全部楼层

回 假如 的帖子

假如:这个是我初中才学的,小学生就可以学了 (2011-11-11 12:19)
这些确实是国家英语教学大纲中小学英语的内容,如果太晚学,基础没打好,后面的学习就变成了空中楼阁
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发表于 2011-11-12 11:10:05 | 显示全部楼层

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假如:这个是我初中才学的,小学生就可以学了 (2011-11-11 12:19)
我们那时的小学哪能跟现在的小学比啊。
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 楼主| 发表于 2011-11-15 11:54:36 | 显示全部楼层
家长们可以把这个打印下来,带回家给孩子们学习,也可到希望英语去免费索取
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