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最近这段时间，听到一些关于学校的负面消息。不管是学校的责任，还是学生自己的关系，都是值得我们深思的。个人以为，之所以学校经常发生的负面消息，主要原因正如我的题目中的两个问题：何为教育，教育为何？下面我就来谈谈关于这两个问题的想法，如有建议，欢迎给我留言，毕竟，交流才能更加促进思想的进步。
第一，何为教育？
教育，这个词很神圣，但是对于现在的学校，基于教育本身涵义的理解是有欠缺的。教育本身，不是要强迫别人学东西，更不是要改变别人的思想。我的理解是，教育只是一种知识，能力，或者精神的自然传承。老师把自己的知识毫无保留的展示给学生，并给予诚恳的教导，至于各个学生想拿多少，想学多少，则完全是自觉自愿的。鄙人不才，认为这才是教育的本质。而现在我们的学校又是怎么做的？为了所谓的“应试教育”，学校一而再，再而三的以“填鸭教学”的方式误导着学生。三天一大考，五天一小考，每天大堆的作业习题，压得学生透不过气来，更不要谈什么“关注学生的心理健康”的空话了。“分分分学生的命根，考考考老师的法宝”已经称为了新一代学生的口头禅。在此并不是仅仅抨击那些“唯分是图”的学校，但是现在的教育，已经变了味。说句实在话，那些确实不愿意学的，你强迫也没有用，再说青春期的孩子，难免有很强的逆反心理，压力大，被迫学，又讨厌学，反抗是必然的，造成悲剧是偶然的。所以我们在此，不用去过多讨论学校家长的责任问题，只是应该想清楚，搞明白，到底何为教育？
其二，教育为何？
现在的教育阶段，大多停留在以下流程：上幼儿园，学特长，上学前班。上小学，努力学，打基础，考初中。上初中，好好学，中考考高中。上高中，玩命学，高考考大学。大学生，努力学，将来找工作。好，我们来算一下，从幼儿园到大学毕业，其间整整跨越了将近19年，这19年就是我们人生主要接受教育的年数。但是19年的教育，教育工作者在教给我们知识的同时，却忘了一个很重要的问题，那就是教育为何？除去幼儿园和大学一共7年的时间，其余12年，我们都是在巨大的学习压力和考试压力中度过的，这12年中，我们接受的绝大部分都是“应试教育”，上边考啥，我们学啥。此行为严重的抹杀了学生的个性和创造力，一个本来具有梦想和个性的学生，在经历了12年教育的大熔炉下，变得机械了，生硬了，仅仅死读书，成了名副其实的“书呆子”，试问这样一个“人才”即使在考试中取得了优异的成绩，在现实社会中是否能够立足，至少目前我还是持怀疑态度的。个人认为，我们的教育不应该仅仅停留在应试上，更重要的是对于能力的培养和有用知识的传授，教育并不是要强行把人扔进“模具”里塑造成型，而是给予一个人更为丰富的知识和能力，让其在社会上更好的发展，更快的进步。通过正确的教育，培养出有创造力，有理想，有知识和能力的人，才是我们所应该追求的目标。
如果能想明白，做好这两点的话，相信教育还是会有成功的一天。随性提笔，欢迎交流。
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发表于 2011-4-25 09:24:20
发表于 2011-4-25 10:11:18
