教育不能承受无师之道

zystls

        在年前公布的安庆市第二届中小学学科带头人的100人大名单中，我们鲜见我们枞阳县的教育同仁们，真是让人既急又悲。急的是作为市辖县中最大的教师群体，我们县只有五人入选，仅比岳西县多两人，差距明显（安庆市区及郊区24人，桐城市17人，怀宁14人，太湖11人，潜山10人，望江8人，宿松8人，枞阳5人，岳西3人）；悲的是有米有炊却没有了巧妇，而教育不能承受无师之道。
       曾几何时，昔日文风鼎盛的枞川大地是文人辈出：不必说大师姚鼐，哲人方以智，单提美学泰斗朱光潜，计算机之父慈云桂，外交家黄震就足以让人自豪了，我们明白，从文因崇教；曾几何时，我们也培养过省高考状元，连续多年高考多项指标勇夺安庆市高考第一名，我们知道，擅考因重教。除却社会，家庭，学校教育应该为大了，而教师是其中最关键的要素，一方教师的成长关系一方教育的发展。人们都在说百年大计，教育为本，其实从以人为本的角度，我更认同以教师为本。
        当今天我们面对这样的一份大名单时，留给我们每位志在家乡教育的师道中人也许更多的是反思，有比较才有鉴别。我们习惯于在安庆这个教育大市里夜郎自大，我们乐道于我们在全市的高考成绩排名，我们正在打造城市的教育名片，可是又何曾想没有姓名的名片是滑稽的，就像学校，缺少名师就如同缺少了最灵性的元素，又何来我们满意的教育？当我们正在努力营建硬件上的校安工程时，也更应倾力于构筑“师安工程”，而非用文件留住人。
        当今天我们面对这样的一份大名单时，留给我们每位地方教育的管理层应该是知耻而后勇的决心，有压力才有动力。这样的结果不是偶然的，两年前的教坛新星评选在晋级省赛的征途中就已经全县哑火。而更让人不解的是作为历史名校的浮山中学只有两人获市星，本届学科带头人的评选更是零入选。在所有安庆市的知名省示范中学中绝无仅有。（市一中3人，市二中2人，桐中3人，怀中2人，太中、野寨、程集、望二、岳中各1人），这些让我们想起套用一句话：山不在高，有仙则名。而名校也并非因为名山，实乃有名师也。从县内的目中无人到榜上无名，我不知道浮山中学的现象是否折射了枞阳教育的悲哀！近乎13000人的中考学生，最优质的生源去了浮山中学，而三年后却无一人进入北大或清华，一年是偶然现象，但连续两年就值得思考。背后虽然是逐年递增的高考本科达线数字，但是又何曾想这种功利化极强的举校应试体制正将我们的教育拉入恶性循环。学生累，教师累，教育更累。我们学生本科毕业，综合技能也许比不上高职毕业，我们的老师身心俱疲，来不及休息，来不及学习，又怎谈事业上的建树，生活上的幸福呢？我们安庆的教育不需要六安的毛坦厂模式，我们办的是为人民服务的学校，不是为就业的高考培训班。而这一切的转变都得有赖于我们的教师队伍建设，名师工程的合力打造，而非口号上的“教研兴校”。
        教育不能承受无师之道。而师者，所以传道、授业、解惑也。授业也许是第二位的，我们的学生也许需要更多的布道，布爱心之道。向名师学习，努力提升自己是每一位我等教育同行要面对的事，努力为之！

农村娃

路过

半文半武

好一篇“教育不能承受无师之道”

温迪雅

     优秀文章！

伟昊

教育不能承受无师之道

古柏

这势头,教育越来越行政化,不能承受又能怎么样?

褐羚羊

有心杀贼，无力回天！

益平民

尊师重教乃民族之幸！

人可冰贞

有压力才有动力。

枞雨

枞阳的一些名校有些走样了！

寒风

有几点跟楼主的观点基本一致，比如：师者，传道为第一。这其中的道包含人生观、价值观、世界观，还包括认识问题、解决问题的方法论。
有几点却需要跟楼主商榷：
1、教育的重点不是老师，当然，老师是其中的重要元素，但学生才是教育的真正出发点和落脚点。过分强调教师的重要性，会误导教育走向。老师相对教育来说，与学生的地位是平等的。学生存在着需要引导的教育特征，老师同样存在自我完善的教育特征。但教师在教育活动中，带有着强烈的主动色彩。因此，以学生为中心，才是正确的观点。
2、关于教师，更为本质的东西是如何加强师德修养。这个问题很复杂，但我认为所谓的涨工资、评先进是根本解决不了问题，这些手段并非解决教师积极性的关键。有一些人总是带着畸形的眼光看着教师地位的提升。作为一个群体，我们也是社会的一分子，当我们无法通过自身的努力改变社会的眼光时，多数人选择同流合污，这是师德流失的关键。因此，楼主文章中充斥的所谓评比，源于不正确的心态。我们有责任也有义务为受到的不公平待遇、受损的利益以及现行教育体制的弊端呐喊，但前提必须有一个对学生的平衡心态。我们的学生是让下一代教师享受公平的理由。
我们认可绝大部分教师是有着正确的为师之道的，这个绝大部分指99%以上的老师和老师99%的品质。而同样99%的家长是重视学生学习的。因此，当前教育的问题不在学校，而在社会。这其中包括社会对教师的认识，对学生的影响，教育体制存在的问题。解决问题的入口应当在社会。教师很单纯，自打进入这个圈子开始，没有人想通过这个职业来发财。应当延续和深化这种价值观：我们需要做的，是塑造灵魂。这是教育的伟大之处。

蓝痕

当前教育的问题不在学校，而在社会。

风清扬

教师在教育活动中，带有着强烈的主动色彩。因此，以学生为中心，才是正确的观点。

自由的雪花

引用楼主zystls于2011-03-06 12:20发表的 教育不能承受无师之道 :
            我们办的是为人民服务的学校，不是为就业的高考培训班。.......

空话，不为就业考大学干嘛？往小了说，为个人，知识改变命运；往大了说，为国家，为中华之崛起而读书。

滨江松

教育是个大课题，社会、家庭与学校并举，当然学校教育中，老师的作用是非常重要的，要形成整个社会尊师重教、老师诲人不倦、学生勤奋刻苦的学习氛围，才能真正达到“为中华之崛起而读书”的目的！