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孩子学习成绩不好不是因为笨
中国有多少家庭只因孩子学习成绩不好，一年到头笼罩在愁云中。合肥长二小心理辅导员李老师告诉众多家长，“有相当一部分的孩子学习成绩不好，不是因为智商的原因，而主要是患有轻重不同的学习障碍，可中国的家长对此却一无所知，结果他们对孩子采取了无效的打骂批评的教育，反而让孩子在学习的
路上越走越难。”
症状：
学习如同“上刑”
李青老师很诚恳地提到了在没有了解和研究“学习障碍”之前，她也经常在所教授的孩子中发现一些孩子看上去很聪明，可是一旦面临学习任务，就像“上刑”般难受，有的上课注意力不集中，有的作业时间拖得很长，有的无法记下上课笔记，有的无论怎么纠正学习上都粗心大意等。
当时，李青老师以为这些孩子主要是学习态度不够端正，要求这些孩子的父母进行配合严加教育。可是，当她在心理辅导的工作中对“学习障碍”进行深入研究和调研后，才发现学习困难的孩子中有一成的孩子是因为学习障碍造成的，而这些孩子的家长却根本并不了解困扰他们孩子学习的“症结”所在，只武断地认为孩子是在学习态度或动机上存在问题，结果弄得孩子对学习更加产生厌恶情绪，使问题无法控制。
原因：
缺乏运动和交流
分析为何有越来越多的孩子被诊断为学习障碍，李青老师和李皓博士都认为，这主要是因为家长在某一方面教育方式的欠缺造成的，也是由于中国现代都市小家庭生活方式导致的。
李皓博士介绍说，学习障碍的孩子可分为不同类型，按照课业可分为阅读障碍、数字障碍、书写障碍；按照心理能力发展，可分为语言能力障碍、知觉障碍和注意力障碍等。而这些无一不是由于家长过分重视孩子的“学业”成绩，而忽视了孩子学习能力的培养。他提出，现如今的家长只一心希望孩子有好成绩，却并不重视孩子进行户外运动和与他人沟通，却不知道户外运动让孩子在玩中练习了手眼协调能力、感觉动作能力、听力知觉能力等，而这些能力正是学习能力强的基础。
对策：
培养自信是重心
李青老师提醒家长，对于学习能力落后的孩子，仅靠批评教育是不行的，必须针对他们的能力弱点，进行补救性训练。
有的孩子他们读书的速度非常慢，而信息70%是通过视觉接受的，这说明这些孩子的视觉发展能力有缺陷，从而会造成这些孩子念书丢字漏字，做数学看错符号，笔记抄不全等情况，从而导致影响学习成绩。在这种情况下，家长找准问题的真正原因，从而寻找训练和弥补的办法，远比去指责和批评有效。
两位专家指出，学习障碍并不是生理疾病，而是能力“疾病”，这种疾病不可怕，重要在于能去认识，同时针对这一“疾病”用耐心和爱心去对待，不要让这些孩子丧失学习的信心；同时通过一些多做手工，进行各类球类锻炼，以及多接触大自然等，让孩子打好各种能力的基础，从而从“脑”的方面打开学习能力的基础。 |
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发表于 2007-7-21 22:37:37
