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“我希望未来5年里，能够大幅度提高全省人民特别是青少年接受教育的平均年限。现在我们只有7年多一点，希望5年后，我们可以达到9年或者10年。如果民众受教育的平均年限提高了，社会的整体素质也必然能提高。”
10月26日，在接受有关媒体采访时，十七大代表、省教育厅厅长程艺表示：党的十七大在教育方面制定了一个宏伟的规划，同时也对教育提出一个更高的要求。目前，安徽教育发展得还比较落后，必须在“快”的基础上有更“好”的发展。
“我们过去强调得比较多的是‘规模’，现在我想清楚了：规模只是一个数据，更重要的是，我们要提高各级各类教育的普及程度。”
青少年受教年限提高2～3年
记者：程厅长，您好！作为十七大代表，又是省教育厅负责人，您可能要比别的官员更多关注十七大关于教育方面的论述？
程艺：是的。这次参加十七大以后，我的感触非常深。总书记在教育方面有一句话，就是要构建现代国民教育体系。什么叫“现代国民教育体系”？我觉得一个很重要的意义就是人民群众“学有所教”，我再补充一句就是“学有所成”。这个含义是，任何一个孩子他想学，学完之后，对他今后的一生都能够有所成就；另外一个含义就是指现代国民教育系统，它是一个整体性、连贯性的教育。
记者：而且，我们还注意到，在教育的普及上，十七大报告首次提出“加快普及高中阶段教育”。作为教育厅厅长，您给安徽制订了一个怎样的时间表？
程艺：高中阶段的普及，我们定下来的发展规划是，十一五期间毛入学率达到80%，现在我们是62%。而且，高等教育我们也希望普及，这就是为什么这几年我们高等教育大面积扩招的原因。
总体上来说，安徽的教育发展还不够。国家有一个重要的指标，就是“十五周岁接受教育的平均年限”，目前为止，我们省的这个数字在全国还是偏低的。
所以，我希望未来5年里，能够大幅度提高全省人民特别是青少年接受教育的平均年限。现在我们只有7年多一点，希望5年后，我们可以达到9年或10年。这个指标可能产生不了伟大的科学家，但是它对全民素质的提高，必将有一个非常重要的影响。
大学专业要增也要“砍”
记者：您认为高等教育的飞速发展，会不会再带来一系列问题？比如大学生就业难问题？
程艺：我曾举过一个例子：我是学数学的，我们全省有90多个学校，如果每个学校培养出100个学数学的，那么全省加起来就是9000个学数学的。实际上，社会并不需要这么多学数学的，即使这9000人每人都考90分以上，这并不表示你的办学质量高。
所以，高校办学的专业结构和培养的导向，必须和社会的需求紧密结合。就业问题实际上是培养质量的问题，而培养的质量取决于两方面：一方面，每一位高校教师在学生教育方面投入更多的精力，教授要教基础课，要直接给学生上课，要加强实验室建设，从事教学水平的评估等等。另外一个方面要贯彻以人为本的思想，应该让学生选择他们想学的专业，当学生喜欢选择那些社会需求量比较大的专业时候，我们高等教育应该给他们提供这样的机会。
记者：实际上，现在学生选专业，还是考分为先。
程艺：是的。念过大学的，都会有一个体会：我们的高等教育目前来讲，是比较僵化的，如果考分低，选择专业的自由度就会比别人低。
如何解决？一方面要以人为本，以学生的选择为主，一方面又要保证社会的公平公正。任何社会资源不是无限的，这就要有取舍，如何做这样的取舍，是凭关系？还是凭科学的选择和引导？我觉得这是我们教育工作者要解决的一个问题。
高等教育要加强学科建设的改造，不仅仅是说要新办一些专业，甚至要停办一些专业。更重要的是学生想学什么专业，社会需要什么专业，就兴办一些专业。
三年内消除区域内教育不均衡
记者：对于普通百姓来说，关注更多的，可能还是自己的孩子能不能享受优质教育资源。
程艺：从年龄阶段上来讲，人最关键的是义务教育和学前教育时期，为此国家对义务教育花了很大精力。2007年开始，全国已经免除农村的学杂费，我们省超前一点，同步免除了城乡的学杂费。
教育公平就是教育的起点公平。要想达到教育的起点公平，必须追求义务教育的均衡发展，在未来的10年里，我们希望能够做到城市农村大体均衡发展。
记者：我们注意到，省政府曾经提出，力争三年内基本解决城区内义务教育的择校问题。作为省教育厅的厅长，完成这个目标你有这个信心吗？
程艺：三年时间消除区域内的不均衡，我们是通过深思熟虑的。我特别要举一举合肥市的例子，合肥市为了均衡教育的发展，根据居民区域的布局，新建了33所小学，有一个数据，我到现在没有核实过，就是这个数字是以往十几年建的学校的总和，也就是合肥市十几年建的学校还不如这一年建的多。我觉得合肥市的这个措施，是扎扎实实地推进区域内教育的均衡性，我们还有一些其他的市都采取了一些相应的措施，这个效果我认为现在已经体现出来了。
要给每个民工孩子找张课桌
记者：普通百姓可能还有一个关注热点，就是民工子女入学问题，未来几年，安徽省如何给大量涌进城里的农民工子女安排一张小课桌？
程艺：农民工子女的入学问题和农民工留守儿童的教育问题，说到底还是要提高我们农村义务教育水平的问题。
随着经济的发展，人口势必会有一个自由度更大的迁移，我们必须为那些迁移人口的子女提供便利的教育。我们也采取了一些措施，比如说在安徽比较大的城市合肥、芜湖、铜陵、蚌埠等建立农民工定点学校。这些定点学校并不是说农民工的子女只能进这个学校，而是在城市其他学校吸纳不了的情况下，它们能够大量吸收农民工子女上学。
当然，如果农村的教育不发展，我们只发展城市教育，60%的农民子女在农村，他们都涌入城市，建再多的农民工子弟学校都不够，说到底，还是要发展农村的义务教育，使得这些孩子能就近入学。
我认为，如果要解决这个问题，摆在眼前的问题就是，要给这些孩子提供一个很好的教育机会。但是从另外的角度来讲，安徽还是应该发展自己的经济，让安徽的农民能够在自己的土地上，就近获得较丰厚收入，也就会让青少年跟随父母就近入学，我觉得这可能是解决问题的关键之处。 |
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发表于 2007-10-29 11:36:34
发表于 2007-10-29 12:19:44
