【补课说】一位枞阳教师的“无偿家教”风波

装饰你的心房

一位枞阳教师的“无偿家教”风波

2017-07-27  来源:搜狐媒体平台

上学期的一节语文课上，一个学生突然问我：“老师，暑假您补课吗？”听到这句话，我大吃一惊。

沉默了片刻后，我回答道：“不补。”

学生周杰说：“老师，这年头教物理的和教数学的老师很吃香，他们往往暑假补课，赚了很多钱。教语文的地位低，收入少，不妨学学他们，开拓一下家教市场，多少总赚一点钱。”

他说完后，全班哄堂大笑。

我微微一笑，然后说：

“同学们，你们有这种想法不足为怪，当前社会上确有‘有偿家教’的不正之风存在，虽然省市县下文件三令五申教师不准搞有偿家教，但是还有少数人为了利益偷偷搞‘有偿辅导班’，甚至有些教师上课不讲重点内容，留着到辅导班去讲。这种现象我是深恶痛绝的。

一位名人说过，‘当教育把目光投注在金钱之上，教育就开始了堕落’，想一想，教师是干什么的？传道、授业、解惑也，并没有说赚钱也。教育是一种理想生活，教育就是一个不完美的人带着一群不完美的人去不断追求完美的过程。

如果所有教师都把心思放在‘有偿家教’上，学生心灵必然会受到污染，他们会想以后我也要像老师一样想法子赚钱，赚更多的钱，谁还会去追求高尚与正义呢？

一批又一批心灵受污染的学生走上社会后，社会的风气会怎样呢？能不‘金钱至上’吗？对国家而言，这难道不是一种潜在的灾难吗？”

我说完这番话后，学生先是一阵短暂的沉默，继而爆发一阵热烈的掌声，纷纷说：“还是语文老师好，有品位，不俗气。”

突然，钱莉站起来说：“老师，您说得真好，让我们知道了‘有偿家教’的危害。但是我有一个疑问，那么老师是否可以接受学生礼物比如小贺卡什么的？”

我清了清嗓子说：“你问得很好，老师可以适当接受承载师生情谊的小礼物，比如元旦贺卡什么的，显得师生关系融洽、美好。但是老师不能接受学生尤其是学生家长的贵重物品或金钱，因为任何金钱性质的收受都是以降低教师人格为代价的，不利于教育事业的健康发展。”

话刚说完，周宇同学站了起来问道：“那么老师，您在读书时有没有‘有偿家教’现象呢？”

这个问题勾起了我对以前纯洁、健康、美好的师生关系的回忆，我愉快地回答道：“没有。我以前像你们这么大的时候，那时学生可以自由地问老师问题，老师会精心地讲解。直到学生懂了为止，根本没想到‘钱’这一层。也有老师给学生辅导的，往往是个别辅导，不像现在办辅导班，另外辅导并不收费。那时，老师爱生如子，学生也特别崇拜尊敬老师，那种纯洁的师生关系已成为我记忆中美丽的风景。”

说完后，学生用力鼓掌，掌声很长，表示对我观点的肯定。

看来，学生都是善良而纯洁的。做教师的没有理由去污染他们美好的心灵，我们应该摒弃过分物欲化的追求，应该做一个有信仰的教师，引导学生健康向上，为社会播种正能量。

漫长的暑假里，我看看书，做做家务，有时打打电话问一下学生在家学习的情况，日子过得平静而快乐。

新的学期开始了，学校举行了期初质检考试，我们班有3个学生的语文成绩很不理想。一次晚自习课上，那3个学生中的一位嘴巴动了半天，然后说：“老师，我的语文成绩很差，您能给我个别辅导吗？”说完，他的脸变得通红。

我赶紧说：“没关系，可以啊。不过我平时也很忙，只有中午有空，你就和陶书豪、夏洁在中午12:30-1:30到我家，我给你们辅导吧。他高兴极了，说：“谢谢老师，谢谢老师，谢谢老师！”

后来，那3位学生每天中午准时到我家来，我也有针对性地给他们辅导。两个星期后，他们的语文成绩有了很大的进步，我也十分满意。然而，关于我给学生补课的谣言也开始传播。

一次教职工例会上，一位校领导说：“最近，一些老师利用中午午休时间给学生补课，他的出发点是好的，牺牲自己的休息时间给学生补缺补差，提高了学生的成绩，然而却也有很大的坏处：第一，没有补课的学生觉得心理不平衡，觉得老师偏心，被补课的学生有点洋洋得意，不利于班级的管理；第二，一些老师反映，某老师中午补课尽管声音不大，但也影响左邻右舍的休息；第三，一些同行的老师反映，这样做造成了不公平的竞争，以后我们是不是也要这样做？另外，还有一些老师说，天下没有免费的午餐，估计是偷着搞‘有偿家教’吧！因此，希望今后不要利用中午午休时间给学生辅导了，要通过提高课堂45分钟的教学效率来把学生成绩搞好。”

听到这样的话，我知道以后不能利用午休时间给学生辅导了，那我该如何向那3个学生解释呢？

第二天上午第二节课下课时间，我把那3个学生叫到走廊上，轻声地说：“老师很抱歉，不能利用中午午休时间给你们辅导了，因为有人误会我搞‘有偿家教’了，学校开会说了这件事，而且是否是‘有偿家教’并不好界定，即使和别人解释别人也未必真信。希望你们今后要更加努力，可以在晚自习时间问我题目，争取把语文成绩再提高一个台阶。”

他们脸上流露出理解的表情，小声说：“谢谢老师，我们会更努力的，一定会提高语文成绩的。”

不再给学生辅导的中午显得很清闲，可我觉得仿佛少了什么东西，同时又隐隐地为他们的语文成绩担忧。

月考成绩出来了，他们都考了100分以上，这让我喜出望外。看来，他们确实下了不少功夫，我也不用再搞“有偿家教”了，再也不会有人非议我了，我感谢他们理解我的难处，感谢他们默默地努力，感谢他们给我心里带来了温暖和感动。

教育是一项播种希望的事业，教师应该用高尚的信仰去抵挡物欲横流的热浪，用伟大的人格去印证人性的光芒，从而培养出高素质的学生，让未来的社会更加文明，更加美好。

因此，不管我如何清贫，我都不会搞“有偿家教”，我要做一个有高尚信仰的幸福的语文教师，我心里永远是教育的美丽春天！

（因保护学生的隐私，文中学生的姓名为化名，敬请读者原谅。作者:枞阳某中学教师）

装饰你的心房

信息名称：        教育部关于印发《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》的通知信息索引：        360A10-04-2015-0017-1        生成日期：        2015-06-30        发文机构：        中华人民共和国教育部
发文字号：        教师〔2015〕5号        信息类别：        教育综合管理
内容概述：        教育部印发《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》。

教师〔2015〕5号

教育部关于印发《严禁中小学校和在职

中小学教师有偿补课的规定》的通知

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

　　为进一步加强中小学师德师风建设，规范中小学校办学行为，大力推进素质教育，切实减轻学生学业负担，坚决纠正人民群众反映强烈的教育行风问题，现将《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》（以下简称《规定》）印发给你们，请认真贯彻执行。

　　一、加强组织领导，落实主体责任。严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的必然要求，是深入解决“四风”问题重要举措。各省级教育部门是责任主体，要高度重视，加强领导，按照《规定》要求，结合实际研究制订标本兼治的具体实施方案和细化的违规处理办法。建立健全领导责任制和工作机制，紧盯寒暑假、法定节假日等重要时间节点，扎实有序开展有偿补课专项治理活动，坚决制止有偿补课等乱收费行为。

　　二、开展专项督查，严格责任追究。我部将把治理有偿补课纳入督导检查的重点内容，定期开展专项督查。各省级教育部门要开展自查，将治理有偿补课纳入专项督导和责任督学挂牌督导，对《规定》中所列举的行为要发现一起、查处一起，并对典型案件予以曝光。对监管不力、问题频发、社会反响强烈的学校和地方，要严格追究其主要负责人的责任。对于在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的，以及打击报复不参与有偿补课学生等严重违纪、败坏师德的行为要重点查办，实行“零容忍”。

　　三、强化宣传教育，注重正面引导。各地教育部门要通过各种方式，迅速将《规定》要求传达到中小学校、教职员工、学生及家长。将学习《规定》作为2015年师德教育的重点内容，记入教师培训学时。教育引导广大教师践行社会主义核心价值观，立德树人，自觉拒绝有偿补课，对每名学生认真负责，为学习有困难学生答疑辅导，开展课前课后或假期义务值守等志愿服务。选树并宣传优秀教师典型，充分展现当代教师无私奉献、崇德向善的精神风貌，传播教育正能量。

　　四、严格教师管理，接受社会监督。各地教育部门要将在职教师是否组织或参与有偿补课，作为年度考核、职务评审、岗位聘用、实施奖惩的重要依据，实行一票否决制。中小学校领导要带头执行规定，坚决杜绝学校组织或参与有偿补课行为，并加强对教师从教行为的管理。积极构建学校、教师、学生、家长及社会广泛参与的监督体系，畅通和公开举报渠道，主动接受社会监督。教育部公布统一监督举报电话：010-66092315、66093315；举报邮箱：12391@moe.edu.cn。

　　各省级教育部门请于2015年底前将《规定》的实施方案和处理办法报送我部教师工作司，并向社会公布。

教育部

2015年6月29日

严禁中小学校和在职中小学教师

有偿补课的规定

　　一、严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课；

　　二、严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课；

　　三、严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；

　　四、严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；

　　五、严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；

　　六、严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

　　对于违反上述规定的中小学校，视情节轻重，相应给予通报批评、取消评奖资格、撤消荣誉称号等处罚，并追究学校领导责任及相关部门的监管责任。对于违反上述规定的在职中小学教师，视情节轻重，分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的行政处分。

金字塔

楼主写得好！！！真好！！！你要有本事让全枞阳的教师都像这样大公无私更好！补课真好！！！为这些大热天补课的教师点赞啊！！！！！更为楼主的英勇行为点赞！！！！！楼主应该上“感动中国”！！！！！！！！！

晓风雨霏

由有偿家教的严禁不止，容易联想到腐败现象的严禁不止，其中的道理是一样的。

枞阳自由人

现在的社会，做个好人是有难处的

渡航

本来我不想说话，看到大家对补课争论很热烈，我提出个人见解，有不妥或错误请批评。
1、枞阳每年考试取得骄人成绩与上级领导英明决策以及全县教职工共同努力是分不开的。同时，枞阳读书传统自古就这样，勤奋，读书是枞阳的特色。
2、补课是少数现象，要正确对待。大部分补课教师，在教学中教学效果是很好的，否则，家长不会把孩子送到一个不负责的教师哪里去的。如果有教师把全班一、二十个以上的学生都拉去，这是不正常，对这种行为应该严厉禁止。
3、教育公平问题，枞阳的学校教育教学条件比城里肯定差，但枞阳的学校却以较好的成绩回报枞阳人民。对个别想上进学生想补缺补差，不能视为教学不公平。
4、对偶尔有三五个学生集中去问一些问题，而且有不是本班学生，因人不同解决学生疑难，应该区别开来。这基本上是亲戚朋友的孩子，是家长和学生本人自愿行为，即使教师不收费，家长去感谢一下，这是人之常情，不能视为有偿家教。
5、至于举报，我想应该是社会的一些有偿服务办学的人所为，作为一个家长把孩子送去补课，又举报这个教师，机率不高。社会上的服务机构办班是否合理，是否对教育有多大贡献，是否对枞阳的教育产生负面影响，这个有待探讨。
6、对以补课行为去勒索学生，这要严厉打击，一缺少师德，二对社会产生负面影响。
7、枞阳教育主管部门在期末明令禁止有偿家教，并落实到学校与教师分别都签了承诺书，工作基本到位，这个要肯定。

bad小坏

哗众取宠，既然是无私奉献为什么还要出来发帖？要显得自己多伟大？高调做事，低调做人吧！语文老师也带不了几个学生，想带的话能超过十个吗？！在这个节骨眼上给人一种羡慕嫉妒恨的感觉。

一叶一世界

鲁国之法，鲁人为人臣妾於诸侯，有能赎之者，取金于府。子贡赎鲁人于诸侯。而让其金。孔子曰：“赐失之矣！夫圣人之举事，可以移风易俗，而教导可施于百姓，非独适己之行也。今鲁国富者寡而贫者多，取其金则无损于行，不取其金，则不复赎人矣。”子路拯溺者，其人拜之以牛，子路受之，孔子喜曰：“鲁人必多拯溺者矣。”