一、神仙啊神仙，高考作文题，你能猜到吗？ 二、天哪！今年高考作文题，你猜中了！? 三、读小荷，“巧遇”高考作文题，很简单！ 群览今年高考作文题，很多与小荷《荷练本》作业习题有相似之处。比如，全国卷Ⅰ写“中国关键词”要写“中华美食”，《荷练本》中有作文题如下： 1.《我家乡的四季之美》——提示：“月是故乡圆，人是故乡亲。”家乡，是我们心中永远的爱。请写出你家乡的四季之美。春夏秋冬之中，各有哪些美丽的地方？各有哪些让人难忘的活动、美食或风景？请作介绍，把家乡之美描画下来。建议采用“小标题体”。注意：选择两个季节作详细描写，另外的两个季节，可以简写。 2.《舌尖上的回忆》——提示：你曾经去过哪里旅游？旅游时，有哪些美食给你留下了深刻的印象？请选择三到五种，写一写。要写出它们的“色、香、味、形”，最好加点回忆和小故事等。 3.《这是我最喜欢的两道菜，为什么》——提示：酸甜苦辣咸，你最喜欢餐桌上哪两种菜？是家中的菜，还是饭店的菜？它们各有怎样的烹制方法、造型和味道？这种味道，为什么会让你如此喜欢？是因为美食，还是因为它勾起了你的一段回忆？有人说，菜如人。请告诉大家，你喜欢的这两道菜，与什么性格的人，有点相似？运用“拟人法”写作，会使我们的作文变得生动有味、别有生趣。 比如，全国卷Ⅱ写“名句感悟”，《荷练本》中有作文题：《一句唐诗三幅画》等； 比如，天津卷写“重读长辈这本书”，《荷练本》中有作文题：《我家的“反话词典”》、《我XX中的“四大名著”故事》、《如果我是一个家长，我会这样做 （选材“家庭生活篇”）》、《老爸老妈微笑时（选材“家庭篇”）》等； 再比如，江苏卷写“车与人生哲理”，《荷练本》中有作文题：《车窗外的见闻》、《乘车中的五种“丑陋言行”》、《XX的“美丑视频”》、《一个等公交车的人（选材“社会篇”）》等等； 比如，浙江卷写“评说‘三本书’”，《荷练本》中有作文题：《观察一本书的封面和它的故事》、《我喜欢书中的XXX》、《一觉醒来，我竟然成了书中的XXX》、《XXX的读后感》等等。 囿于篇幅，不一一列举。高三考生，需要从小“养文心”，培养一颗文心，辅以“训技能”，文可成也！ 四、作文于你是魔鬼；于小荷学员，却是天使！
小荷曾举办了12年苏州市中小学生当场作文大赛，参赛学生从500人到50000人。到底是什么吸引了我们的孩子？ 于是，我们就问参赛考生。他们回答，是题目，小荷作文的题目——很好玩！ 是的，我们的作文考题很好玩！ 比如，传统作文题是《我的愿望》，而小荷作文题是《圣诞老人，我有两个小小的愿望》； 比如，传统作文题是《我的家乡》，而小荷作文题是《苏州，什么时候最美》； 比如，传统作文题是《我的爸爸妈妈》，而小荷作文题是《我知道的爸妈小时候的事情》。
小荷人坚信：作文不仅仅是一项学科的考试和活动，它更是一种情感的需要、成长的需要和生活的需要。 每一个孩子都会遇到作文考试，但每一个孩子都应该明白：你生来就会写作，就该写作。写作，不应该成为作家们的专利；写作，也并不是为了一时的获奖或交出一份作业。写作，应该成为人的一生的伴随。 写作，给我们制造了零成本的娱乐。
进入六月的第一个星期，空气开始变得闷热，生活中有了一些小小的变化。 下班后，想要去小区的篮球场打球，到了球场才发现，里面空无一人，门也被锁了起来。赶紧郁闷得在业主微信群里吐槽，有人回答：因为这个星期就要高考了。 笔者恍然大悟，对啊，一年一度的高考，又来了。 作为从业者，每年对于高考作文命题的分析，是一件本职工作，当然也是一件喜欢做的事。 今年的高考作文题，令我们耳目一新，确实有很多的亮点和值得聊一聊的地方。但其实，还是符合一个发展规律的，我们摸清了这个规律和线索，就能明白，中国教育制度改革的大方向和趋势。这也算是“以管窥豹”吧。 ◆首先，高考作文的命题越来越趋向于“宽入严出”。
简单说来，就是，高考作文的命题，逐渐变得可以让人人都有话能讲，下笔不难，但说得好与不好，就要见功力了。 比如，2006年的全国卷高考作文题是《模仿》，材料是一只鹰抓了一只羊，被一只乌鸦看到了，乌鸦想学鹰抓羊，由于能力不够，结果被牧羊人抓到了。这个题目相对来说，下笔就不太是很容易，因为命题给了一个取向性非常明显的材料，大家都知道，一定是要说明不能一味模仿，要量力而行等等。但往往越是这样的题目，越难去着笔，因为很容易就写成空话、套话、口号化。所以，这样的命题，对于考生而言，是比较难出彩的。 好在，教育在不断深化改革，高考作文的命题也在不断地进步。 浙江2017年高考作文：
这道题目入手是非常简单的，真正是可以让人人都有话可说。考生只需要论证出三本“书”的不同点即可，谈自己的思考，谈自己的体会，无非是一个不断放大的过程。 但是，想要“言之有物”，又着实需要花一番功夫。这三本“书”，有的是有形的，有的是无形的，特别是要论证“无字之书”和“心灵之书”，这二者之间的区别要能说清楚，考生平时需要有大量的生活积累和阅读积累，而不仅仅是读书数量的累计。 ◆其次，高考作文的命题越来越考验学生的文学积累输出能力。
说实话，现在的高考，早已不是以前的“千军万马”过独木桥的时代了。孩子们有了更多的选择，出国留学的比例年年增高，不管是自费还是考取，总之，孩子们的选择变得多了，高考便不再那么“可怕”。但是，高考却越来越强调个人能力的体现，这里的能力，绝对不是所谓的应试能力，而更多的是临场应变能力以及将自己的积累转化为语言输出的这样一个能力。 2006年，全国卷二的高考作文题目是《读书》，给了一个世界各国家的读书比例，让考生谈一谈。这个题目其实很简单，考验孩子们“掉书袋”的能力了，谁看书看得多，谁聊这个话题就能聊得好。对于那些阅读数量不多的孩子，就很难有话可说，所以我觉得，在某种程度上来说，这个命题是失败的，因为它太泾渭分明了。 2017年高考山东卷：
同样都是谈读书的话题，但是，今年的高考作文题，相较十年之前，明显更开放，更具创意，角度也更宽了。这样的作文题，适合那些从小就具有创新精神，从小就有独立思考能力的孩子，他们知道选择怎样的角度来写这样“创意性”的作文命题。 这道题，考生需要抓住“书店”的特殊存在，继而论证人与人之间的关系，灵魂与灵魂的平等，以及真正的民主是什么。 这就是一种高考命题的趋势，它越来越具有开放性，考验的是孩子们把自己的文学积累，转化为文字输出的能力。同样一本书，你看过我也看过，那就要比较谁能诠释得更清晰到位，这是一种应用能力的考量，而不仅仅只是考验谁的积累更丰富。 ◆再次，高考作文的命题越来越强调自我意识的表达。
这一点，是非常明显且重要的。我们发现，高考作文的命题，越来越强调考生表达自我意识，也就是所谓的“我笔写我心”，不再是强调一种价值观的取向，而是多种价值观的共融，需要考生用于表达观点，用于说出自己支持的论点。再简而言之，就是不再要求你必须说什么，而是什么都可以说。 1990年的高考作文，题目叫《带刺的玫瑰花》，母亲带着两个女儿去玫瑰园，一个女儿告诉母亲，“这里不好，每朵花下都有刺”，另外一个女儿告诉母亲“这里真好，每个刺上面都有花”。根据这一材料展开描写，写一篇议论文。 很明显，这就是典型的“单一价值取向”作文。孩子必须选择去论述第二个女儿说的话是对的。说实话，这样的作文题听没有意思的，写起来没有激情和动力。 小荷有三大理念，它强调：1、小荷相信儿童具有天生的表达欲望和写作才能；2、对于儿童作文来说，最重要的不是“怎样写”和“写什么”，而是“我在写”；3、须有个人魅力，方有作文魅力。此可总括为两句话，即：教“活”的作文，培养生动的人。 我相信，随着高考的命题越来越人性化，越来越讲究综合能力考量，小学阶段的作文写作培养，也一定不会再像十年前一样。 所谓的“套路作文”、“技法作文”，都已经是昨日黄花，早该凋谢。 我们要培养孩子的独立意识，我们相信儿童具有天生的表达欲望和写作才能。我们要从小就培养孩子们一个意识，最重要的不是“怎样写”和“写什么”，而是“我在写”，要勇于表达自我观点。 教“活”的作文，培养生动的人。 我们一直在路上。
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发表于 2017-6-10 15:50:30
