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1,一节课40分钟，老师讲课不得超过15分钟，否则就是填鸭式教学，没有把课堂真正交给学生。要求把课堂还给学生，培养学生创造力，让学生自己去探究问题，解决问题，老师负责在旁边观看。 2，以前的孩子意外摔伤自己找问题，现在的孩子稍微不小心破了皮，都得追究老师的责任，从老师那里要赔偿。以前老师从来不担心学生上厕所会摔倒，现在学生上厕所，老师恨不得全程陪同。 3，某些科目平时跟体音美的课时一样多，归类为小科，却要求卷面考试成绩好，还要求统考调考必须有好成绩。 4,多数公开课都是派某个老师，从某课找出某个部分，抽出本班部分优秀学生，重复不停的讲，直到演出结束大家看不出破绽。而这堂课到底为谁讲，给谁演示，到底实际课堂操作能不能一次达到效果，谁看谁清楚。 5,一边要求重视德智体美劳全面发展，一边要求不准多布置作业，最后要求学生考试分数高。学生考好了，全是因为家长基因强培养得好，学生考不好，都是因为老师业务水平差，能力不足。 6，不允许老师体罚学生或者变相体罚学生，不允许老师批评学生，不准对学生说重话，要求每周都有班会课给学生做思想工作。于是学生谩骂和殴打老师，老师不可以生气，不可以还口，还得白挨打，最后不得不给家长赔礼道歉。 7,要求老师某日某时参加某地活动，不得有误，然而活动与教学毫无关系，不过是拉老师去凑人气。 8,跟学校积分有关系的教研活动，不管怎样都要拉个人去填空。有意义的需要学校花钱派遣的活动，要不就是不让去，要不就派领导的亲信去。 9，一学期下来老师除了正常教学相关活动，还要填各种表格，写各种反思，签无数种承诺书和责任状，并且参加各类教研活动和学校开展的活动，最重要的是迎接数不清的部门领导一波一波来检查。
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发表于 2016-5-12 15:41:26
