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一、复习要点
《语文课程标准》(实验稿)提出“学会汉语拼音，能说普通话”。初中学生“累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写”，“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学会规范、通行的行楷，提高书写速度。”
考点分析
同学们通过三年的初中学习，应该能够正确认读3500个左右常用字的字音。同学们应该了解《汉语拼音方案》，掌握汉语拼音规则，认读汉语拼音的音节。
从近几年的中考来看，语音考查一般放在试卷的最前面，往往是第一个题，试题分值往往在二到四分。有采用选择的形式，有采用让同学们注音的形式。以双音节词或者成语为考查重点。考查的往往是一些多音字、容易误读的以及生活中常用常见字的读音。
在近几年的中考试题中，也常常会在阅读题中考查汉字的读音，要求同学们能够根据语境来确定多音字和重点字的读音。
备考指南
语文教学大纲已经给我们作了明确的要求，同学们应该以教材为基础，掌握3500个左右常用字字音。同时要了解一些有关注音的常识。语音复习，重在扎实的复习。同学们在复习的时候，要注音理解下面的内容。
1、掌握好声母和韵母
声母21个：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s
韵母21个：(单韵母7个)a o e i u ü er
(复韵母6个)ai ei ao ou ie üe
(鼻韵母8个)an en in ün ang eng ing ong
2、四声的准确标定与标调位置
声调五声：“-”(一声)、“'”(二声)、“ˇ”(三声)、“`”(四声)和轻声。
标调识记口诀：“有ɑ不放过，无ɑ找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说。”
隔声符号运用：ɑ、o、e开头的音节连接在其他音节后面时，音节的界限发生混淆，用(‘)隔开，如皮袄(pí’ǎo)。
3、拼写注意事项
拼写规则要领：i单独成音节时，前面加y，如衣(yi)。u行的韵母，前面无声母时，把u写成w，如乌(wu)。ü行的韵母，前面无声母时，应加y，ü上两点省略，如雨(yu);ü行韵母跟j、q、x相拼，省略ü上两点，如居(ju)、去(qu)、需(xu)，与n、l相拼，两点不能省略，如女(nü)、吕(lü)。
大写和连写：人名、地名等专有名称的第一个字母要大写;每句话的第一个字母也要大写。汉字拼写时，要按词连写，词与词之间要分开写。
韵母儿写成er，用作韵尾的时候写成r。例如：“儿童”拼作értóng，“花儿”拼作huār。
iou，uei，uen前面加声母的时候，写成iu，ui，un。例如niu(牛)，gui(归)，lun(论)。
bpmfw只能和“o”拼，不能和“uo”拼。如：“波”只能拼写成“bo”，不能拼写成“buo”，“我”只能拼写成“wo”不能拼写成“wuo”。
4、确识记现代汉语普通话的字音，目的是为了避免误读。
误读的原因主要有：
①多音字误读。常用字中二三百个多音字，要了解这类字在不同语境中的不同意义;
②形声字误读。形声字的“声旁”是表声的，但由于古今音的差异，现代汉语形声字中有70%左右已不能按其“声旁”确定读音了，它们中有的声母发生了变化。如果我们不注意这些变化，仍然按照“声旁”的读音去读，就会发生误读。
③形近字的误读。
5、要应对语音这一关，就要做生活和学习的有心人。
(1)注意平时的积累。要立足平时，立足所学的每一篇课文，阅读的每一篇文章。遇到不认识的字或没有把握读准的字，要勤查词典。日积月累，误读的情况就会大大减少。
(2)定期检查巩固。为了防止遗忘，对一些易混淆的字音，尤其要引起重视。要通过一定量的练习来巩固，也可通过同学间的相互检查共同提高。
(3)提高复习实效。字不离词，字音的学习离不开具体的词语环境。要把字音、字义和词语的运用等有机的结合起来进行复习。
二、中考典例
1、下列加红字的读音有误的一项是(C)
A.脂肪(zhī)干涸(hé)心旷神怡(yí)
B.魁梧(wú)酝酿(niàng)杳无音信(yǎo)
C.湖泊(bó)和谐(xié)彼竭我盈(jié)
D.褴褛(lǚ)违背(wéi)大声疾呼(jí)
解析：这个题主要考查常见多音的读音。C项中的“湖泊”中的“泊”应该读“pō”。
2、下列词语中加红字的注音完全正确的是(B)
A.铿锵(qāng)挪动(nuó)不无裨益(bì)
B.琴弦(xián)褴褛(lǚ)载歌载舞(zài)
C.兑换(duì)处理(chù)哄堂大笑(hōng)
D.摇曳(yè)别墅(shù)大事渲染(xuān)
解析：这个题主要考查了汉语拼音的规则、常见字(包括多音字)的读音。A项中“锵”的注音“qāng”，本身就不符合汉语语音拼写规则。C项中的“处”为多音字，在这里应该读三声。就“处”来说，同学们应该能够辨析它在什么情况下读三声，什么情况下读四声。D项中的“大事渲染”中的“渲”应该读四声。
3、给下面加红的字注音，根据拼音写汉字。
(1)惟妙惟肖_____xiào____(2)参天耸立____sǒng__
解析：这个题，主要考查常用字的读音。“肖”本身是多音字。即读“xiào”，也可以读“xiāo”，同学们要能够辨析这种常用多音字的读音。“耸”作为常用字，有一些同学往往误读为“ěr”。
4、下列加红字的注音都正确的是(B)
A.绽放(zhàn)对称(chèng)潜滋暗长(qián)
B.斟酌(zhēn)袭击(xí)深恶痛疾(wù)
C.模样(mó)教诲(huì)不屑置辩(xiè)
D.提防(tí)赔偿(cháng)人迹罕至(hǎn)
解析：这个题，主要考查常见多音字的读音。A项中的“对称”的“称”是多音字，应该读“chèn”。C项中的“模样”中的“模”应该读“mú”。D项中的“提防”的“提”是多音字，在这儿应该读“dī”。
5、读下面的句子，给加红的字注音，根据拼音填汉字。
(1)不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。嗟__jiē__
(2)植物合成了这些食物，大部分都用来组成躯体和贮藏在种子或块根、块茎中。贮__zhù___
解析：这两个字，都是生活中常见，但是同学们易错的。“嗟”容易读成“chā”。“贮”容易读成“chǔ”。
6、下列词语中加红字的读音相同的一项是(A)
A.浅尝辄止谪守巴陵B.不辍劳作缀满繁星
C.瞠目结舌堂而皇之D.杞人忧天挤眉弄眼
解析：本题主要考查形近字、同音字的读音。A项中的两个字都读zhé，B项“辍”读chuò，“缀”读zhuì，C项“瞠”读chēng，“堂”读táng，D项“杞”读qǐ，“挤”读jǐ。
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发表于 2016-4-29 10:12:19