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我的一个朋友是做美术的，很优秀。因为他字写得好，有一次我便向他讨教，如何选择一本适合孩子的字帖让他练习书法，朋友当时说：你把孩子带到书店，他喜欢上谁的字帖就练谁的。——书法，讲究缘分。我恍然若悟。
凡事没有最好，甚至也没有什么最适合，因为对象的未知与强大、包容与深刻，任何选择都是正确与错误机会并存，所以缘分便让我们变得不再惶恐不安，而是从容，而是淡定。
昨天，参加安庆市围棋段位赛的几个家长回来在一起吃团圆饭。今年众妙围棋业余1升2、2升3全面丰收，冲段全部成功，5名冲段选手，排名都在前列，45盘棋，胜率达到8成，成绩斐然，故而大家兴致都比较高。席间便从孩子的围棋学习聊到孩子到底应该学什么的话题。
孩子到底应该学什么？一个家长感悟，现在孩子参加学习班，相当多数都很盲目。
五花八门的学习班、兴趣班着实让人眼花缭乱，“学什么”这个选择，不能排除家长根据自己的价值观、人生观来左右本来属于孩子的选择权。这些罗列的、都曾经创造了过人品质和大师、人才的项目，有多少是让孩子用缘分来作主，让孩子以兴趣为指向，而不是烙印家长的功利、所谓的将来和说不清道不明的浮躁呢？！一个错误的选择和一个失败的选择，究竟能差别多少，而让家长得以理直气壮呢？
记得在一开始，我们也是帮孩子选择的，作为曾经当过老师的人，现在想来感到有些“不安”。孩子妈妈喜欢绘画，所以送孩子去学了两年的绘画。当时我是反对的，因为我觉得应该学习音乐，我认为音乐才能塑造灵魂。因为“孩子是妈妈身上掉下来的肉”，所以最终孩子学画画去了。两年后，老师说，你干脆去练字吧。——因为确实画不出像样的东西。只好放弃。
想再转头去学音乐，这个时候遇到一个朋友介绍说枞阳有教围棋的。一时，我那点点“古典文化”的根子上的毛病犯了，当然，纯粹抱着试试的想法，能坚持多久就多久吧。
孩子居然坚持下来了，一学三年。
三年间，有赢有输，有惰性有奋发。孩子在这三年中，感觉最大的就是心智的成熟。
不能排除，这种强对抗情形下，一个失败对于孩子积极性的打击是很大的，但这个时候人恰恰需要这种打击；因为等在坚持后面的就是成功的喜悦，同样也是有冲击力的狂欢。这种失败情况下的坚持和成功之后的尊严感，是心智成熟的必经之路。
另一个感受就是围棋本身的局部与全局、舍与取、攻与守、断与续等等基本的思维方式，是契合哲学精神的悟的过程。这一过程应该是相当漫长的，但我相信那个“蝴蝶效应”的原理，现在哪怕一丁点的思考，对将来思考问题都是有帮助的。
或者我们并不能估计到孩子将来会遇到什么，我们今天教的技能是不是在将来还会管用，但有一点，孩子今天在“晤”到的事物之中深刻“悟”到的道理，一定会再通过这个道理去解决将来“晤”到的事物。我们并不能教什么，因为我们不知道他们的路，但“悟”在任何时候都是一种不败的技能，因为这是有高度的、他自己的本领。我认为围棋则是比较集中的强化这个技能。
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发表于 2013-8-12 12:00:29
，你吹哪去了，这大热天的，也不来降降温？
发表于 2013-8-12 14:31:41
发表于 2013-8-12 15:22:56
