说说中国的教育改革

寒风

人有两个基本的权利，生存权和发展权。民生医疗属于前者，教育当是属于后者。
道理再简单明了不过，生存权就是健康的活着，并且不被强制中断生命。这个在原始，哪怕更原始的不是社会的时代，昆虫的时代，泥土的时代，作为意识中一切存在的事物都应当是重要的，因为生存证明着存在。更简单的说，这是用有来说明有。
发展权是人在获得生存权的同时，于社会是整体进步一分子，于个人是精神进步的一标志。从人的需求层次来说，当生存权获得保证后，发展权便是大事。如果人放弃这个，自然现在还在原始的原始。显而易见，生存权固然重要，那也只是证明存在，发展权才可以证明存在的价值。
外国什么样，不知道。至少中国三千年的文明史当中，有多少是阻碍发展权的进步的。可以这么说，一切现实存在的文明均在阻碍着文明。人，这个高级智能生命，用自己的发展权制造一切可能形式的阻碍发展权的社会。政治扼杀，故焚书坑儒，千年文言。战争扼杀，故柳永一阙，金兵南下。文明扼杀，故少年卧轨，少女买春。
而今怎么样了。
中国的改革要得，也改成功了。但政府很诚恳的承认医改失败。为什么失败，为什么其他改革成功？经济改革成功，民生就有资格失败么？当不会如是说，我也不想如此思路去讨论。我只想说，既有勇气承认医改失败，为什么没有勇气承认教育改革也是失败？！
教育年年都改革。体制改，课本改，课程改。改人，改事，改财。再去看看改出来的下一代。我想，没人注意下一代。注意的都是些不起作用的百姓。他们的儿子死了，死于黑社会，死于街头斗殴，死于网吧劳累，死于殉情，死于TMD吸毒，死于判决。他们恨、哭、上访、官司、网络舆论，管个屁用。这是谁的责任。国家兴亡，当真匹夫有责吗，就算我们揽责于身，我们负什么责，有什么资格去负责，负了之后能如何去承担责。
源于网吧，死了多少华美少年，堕落多少纯洁少女。然而，网吧依然有，我就想不通，网吧能创造多少有利于国民的经济价值，能拉动几个点的GDP，要知道这是以一代人为代价的，为什么就不能把它给关了，不准再开，政府拿多少钱都应当舍得，那是一代人呀，那将来是国家的栋梁，便不是栋梁也得是栋梁的一代呀。这个责任谁负，我们能负得起吗？害得老百姓，哭天叫地，仿佛儿女一进网吧，便入了魔口，这里找，那是寻，那些个不争气的，没钱上网，偷的偷，抢的抢，一落案底，将来一生背负阴影，社会歧视，朋友远之，再生叛逆之心，杀人放火。应当负责任的那些个食民之食，害人之子的不知道面对应当同党性一样红的红头文件时当作如何想。
网络不改。改文字。以后得跟儿子吵了，他说教师教我这么写，我若不知，一定要强调老师写错了，然后第二天买新字典，背后偷偷翻查，第三天得给他道歉，说“我错了，你老师说得对”，然后再去跟自己的老师说“老师，你错了”。文字是什么，是符号，是文化习惯，有用规定的吗。把心思放在怎么把课程设计合理点，把教师的积极性激发一下，远比讨论一个字带钩不带钩要好很多。不合理生出来的错误，远比一个字的错误要严重得多。
字估且不说，这事得国务院说了算。既然这么容易就上了教育部的议事日程，想来，民意自然要重视得多。估且就认为他们比较积极吧，这总不会错。放着那么多呆在水洼里读书的孩子不问，问他们饭没吃没关系，你得先学会正确的使用筷子，不失为一个好主意。这个自然也是重要的。以便有饭吃的时候，不知道怎么下口。自古而言：再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。殊不知，擦皮鞋的是孩子，被擦皮鞋的也叫孩子，那是有意识的励志呢。将来肯定能勉成国器，苦后人上人才叫中国人。
再来说说吃饭吧。听说，近来又改革了。鲁迅先生的文章从课本中被删除了，没看到书的新版本，未敢造次。想来，既然网上指名道姓，大概空穴来风，无风不起浪。鲁迅先生何许人也，想来许多人忘记了吧。国人被他骂得多了，忘记仇人是理所不当，却情有可圆的。但总不至于忘记毛泽东主席吧。那么，毛主席说：鲁迅是中国现代的圣人。要说现代这个词是加上了特定的时代，那么他还说了：鲁迅是中国的脊梁。国人已经近乎白痴了。这个让许多中国曾经陶醉其间的文学大师都敢忘记，我不敢肯定他们是在买国，但可以肯定的是他们在买民，把中国人的武器全都卸下，把国人的思想从国歌“中华民族到了最危险的时候”的高度自律的意识中搭救出来，全裸去接受西方文明的沐浴，接受曾经是洋鬼子的思想的入侵。这不是买民是什么！我有个强烈建议：建议课本中的《扁鹊见蔡桓公》也要一并删除。不过，我没看课本，想必早已经删除去了。
教育是发展权的一个实现工具，没有教育或者失败的教育，导致的结果是比死人更可怕的事。一枪只能打死一个，但教育出一个危险品，就要死好几个，就要亡好几代。孔子被奉为圣人是因为他同时兼作了教育家。改革需要改的也是一种意识，这种意识不是放任人们去摸索，而是要教育人们如何去摸索着改革。教育的影响面是立体的。我只求那些能负责的沉下心，什么都可以心浮气躁，唯独教育不能，什么都能折腾，唯独教育不能，什么都可以匹夫有责，唯独教育不能，什么都可以不要，唯独教育一丢，国家就丢。看看那些孩子，不是阳光，而是霸气，不是倜傥，而是丧失，不是个性，而是堕落。救救那些孩子，他们还小。

何休

少年强则国强！ 写得太好了！

青青河边草

救救那些孩子