政府你的岗位到底在哪里？

惯看秋月春风

随风吹笛:群众中有困难，学校正在积极解决；你有好的办法或建议可以说出来供政府参考啊，出离的愤怒有屁用？ (2014-06-02 14:26) 

难怪说国人冷漠！就是因为有你这样的人！

为谁哭泣

随风吹笛:说起来都一套一套的，做起来才知道困难。譬喻说兰考县，大家都知道当年焦裕禄是位好领导，可是，兰考缺水是好领导就能立即解决的么？群众有困难，能解决的当然应该立即解决；不能立即解决的要创造条件解决。我看政府的回复没有任何问题：要从根本上解决缺水问题，只能让在建的水厂 .. (2014-06-02 23:13)

[color=#00b050]2008年和2010年，学校自筹资金分别在校园内外打了两口水井，其中一口井水质差不能饮用而废弃，另一口井出水量小难以满足师生用水[/color]在用水问题未解决的前提下合并2011年9月，将军初中合并到钱铺初中，师生数大增，吃水难问题更加凸显

站着说话是容易闪腰的，但为了千里之外的老师与孩子，我愿意闪腰，即便是无实质意义的闪腰。我相信民众的眼睛是雪亮的，不为与不能还是能区别的。

对政府的低效可以换位去理解，师生基本生活不能保障，可有人换位去体验，这正常吗？

我见闻寡陋，但知道世界上有一种行为绝对不可为：夏日里坐在空调底下对田间农夫说“空调底下风凉易感冒”的话！！！

田心

“说起来都一套一套的，做起来才知道困难。譬喻说兰考县，大家都知道当年焦裕禄是位好领导，可是，兰考缺水是好领导就能立即解决的么？群众有困难，能解决的当然应该立即解决；不能立即解决的要创造条件解决。我看政府的回复没有任何问题：要从根本上解决缺水问题，只能让在建的水厂早日供水。
当然，以上说得一套一套的各位（包括那位气得要命的）有什么好的点子也可以报告政府，要求政府予以落实。实在没有更好的点子，还是老老实实听政府的安排，不要乱发议论了，不然，人家干得要命，你还在背后说风凉话，这样谁还有精神忙乎？”

随风吹笛

惯看秋月春风:难怪说国人冷漠！就是因为有你这样的人！ (2014-06-03 08:21)

你不冷漠，你有什么好的办法么？

心系枞阳

不适宜合并就别合并，还好意思说人数大增！无能！！

一介书生

为谁哭泣:2008年和2010年，学校自筹资金分别在校园内外打了两口水井，其中一口井水质差不能饮用而废弃，另一口井出水量小难以满足师生用水]在用水问题未解决的前提下合并2011年9月，将军初中合并到钱铺初中，师生数大增，吃水难问题更加凸显

站着说话是容易闪腰的，但为 .. (2014-06-03 08:38)

问题不去解决就是典型不作为，哪怕给个时间表也可以，强烈呼吁、深切关注。

一介书生

既然是整合资源合并，难道就没有详细的合并计划？难道群众的基本生活保障都不在考虑之中吗？喝多的疑问谁来解答？

随风吹笛

一介书生:问题不去解决就是典型不作为，哪怕给个时间表也可以，强烈呼吁、深切关注。 (2014-06-03 19:23)

学校不是一直在想办法解决么？早日建成水厂供水就可从根本上解决了，人家在埋头做事，你在边上说风凉话，鄙视！

一介书生

随风吹笛:学校不是一直在想办法解决么？早日建成水厂供水就可从根本上解决了，人家在埋头做事，你在边上说风凉话，鄙视！ (2014-06-04 07:57)

看看这个问题是什么时间的事情，这是实际问题，和风凉话无关，鄙视我无所谓，那能解决问题吗？要是鄙视我能解决问题，我心甘情愿被鄙视，难道新的水厂没供水就没办法了吗？看看大庆精神，有困难创造条件也要上，这是群众生活的必需大事，虽然看起来和升学率无关，但直接影响教师队伍的稳定。

一介书生

心系枞阳:不适宜合并就别合并，还好意思说人数大增！无能！！ (2014-06-03 12:46)

资源整合是无可非议，这也为一方的教育发展高瞻远瞩，但细节决定成败，把规划做详细，出现这样事就没想到？这难道想的范畴不包括这些？不能理解。

我的001

是