浅谈“后进生”及转化方法

浮山人在石牌 · 发表于 2013-6-26 12:17:13

所谓的“后进生”，一般指学习差，纪律差或是双差的学生，他们的出现时因为学生具有的可能性与客观的教育要求之间不能达成统一。而“后进生”的存在会给班级和学校的管理带来消极的影响，并有可能使自己落入危害社会的境地。所以，班主任甚为辛苦的工作之一就是“后进生”的转化。

自从师范院校毕业至今，我一直从事初三毕业班的教学工作，还曾在私立学校担任过班主任工作。一开始我是带着很大的热情投入自己的工作，期待我的学生也会给我一个满意的成绩。不过后来发现我的想法过于天真，第一年的工作很难展开，特别是班主任的工作更是不好做。班上的学生人数并不多，按照我们的教学进程来说，他们都还可以接受，但是每一次考试的成绩出来后，总是不尽如人意。有时候真有点心灰意冷的感觉，不过这个时候我有了一个想法，他们真的想考这么差吗？他们不想自己好吗？答案是否定的，他们也不想。于是我就想我们当老师的主要责任是两方面，一则是传授知识，二则是完善他们，也就是通常所说的教书育人，两方面都很重要，而我更看中后则。于是我就开始想怎样很好的走进学生的内心，尤其是班上的“后进生”,和他们产生交集，了解他们需要什么。此时的我一边继续自己的工作，一边开始搜集相关的资料，了解学生以前的一些情况，如家庭成员，个人喜好，今后的人生理想什么的，我慢慢的发现“后进生”并非我们想象中的那么差，他们也不是一开始就是差生的，有一定的原因的。
“人之初，性本善”，每个孩子生下来都差不多的，变化的后天的成长环境，所以在这里我想说的是家庭教育，学校教育还有社会教育都很重要，任何一方面都不能出差错，否则我们的孩子就有可能成为“后进生”。记得刚工作不久，学校便组织我们全校老师对部分学生进行家访，而且被访的学生都提前和他们打好招呼的。我们原因为一切都很顺利的，不曾想最后还是看到了我们看到的现象。一个被访的孩子家里大人在忙着打麻将，孩子在房间里面看电视。后来我们老师匆匆的说了几句话就走了，怕影响他们家人打麻将。在回校的途中我们都在讨论这件事情，后来得出了一个结论，也是一句名言：“一位好的父母可以抵上一百位优秀的老师”，反之父母教育不及时，那也就会害了自己的孩子，可见家庭教育的重要性。

当然，“后进生”的出现，也离不开自身的因素，有些孩子本身素质差，不求上进，觉悟低。记得那时我第一年带班主任的时候，遇到了一个让我特别头疼的学生。他常和说的一句话“老师只要我们不谈学习方面的事情，其他的我们都还比较感兴趣的”。那时候上网比较流行，特别网络游戏有很大的魔力，我说的这个学生就是迷恋上了网游。一次在网吧把他逮个现行的，他对我承诺以后不再去网吧了，我便相信了他，不过没几天他又去了，后来不得已就把他的被子拿到我的房间，让他晚上和我睡，一方面是好看着他，一方面给他补补课。慢慢的发现他有所好转，学习也有些变化，那一年圣诞节还送了个小礼物，我到现在还保存着的。中考之后这个学生由于成绩不是很理想，去学发型设计。又一次我去理发，正好是他给我洗头，他觉得很意外，说“老师我今天给你好好洗洗，不收你钱”看到他激动的样子，我也很高兴，毕竟他有变化，而且他还说毕业之后很少去网吧打游戏了。再后来听说他去当兵了，想好好的做个人。写到这里，我不得不说，每个人你只要给个机会给他，相信他，那么他就是会还你一个“奇迹”。

再有就是学校的教育方面也或多或少存在一些问题，有些教师的教育不得法，师生关系紧张也会给学生带去负面影响，使他们渐渐的产生厌学甚至弃学的念头。还有应试教育体制下的一个奇怪现象“强调升学率和优秀率”，中高考两关成为选拔人才的重要渠道，所以每个学校给毕业班就定了指标，把压力个班主任和授课老师，老师再把压力给学生，最后哭的累的是学生。我们老师在上课的时候都以中高考的标准去教，其他的一概不讲，也没有时间去讲，“订资料”,”周末补课“等现象屡禁不止。这样下去带给学生就是冷冰冰的分数，而不是实实在在的能力，与素质教育相差甚远。而与此同时，有些学生便会被忽略掉，成为班上的边缘人，长期的不闻不问，便会认为老师放弃他们了，进而也就自暴自弃，”后进生“也就慢慢的出现了。
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所以，针对以上出现的情况，要想转化“后进生“，并非一朝一夕之功，但也不是毫无办法的。在这里我想谈谈我个人的一些观点和建议。我将转化“后进生”的工作分为两个步骤，第一步工作的展开主要还是还是在学校里，首先应该建立平等和谐的师生关系，老师要了解学生尤其是“后进生”内心的真正需要，和他们产生交集：其次是对症下药，不同类型的学生转化方法是不一样的。我们面对的是有血有肉有思维的青少年，不是产品，所以我们不可能要求每一个学生做到一模一样，老师应该允许差异的存在，这样才能凸显教育的意义所在：最后还要给“后进生”们定一个适合他们的学习计划并及时跟踪到位，以鼓励表扬为主，多给他们以信心，让他们认识到自身的价值。第二步是在校外工作，也就是家访。这项工作不仅要做，而且还要长期做下去，是学校教育和家庭教育能够配合起来，做到对学生双管齐下。家访让我们老师知道学生在家里的是怎样的表现，还有和家长的沟通也方便我们老师可以全面去了解一个学生，对学生的成长史有很大的帮助的，所以我建议每一个家庭能不能留一位家长在家里，这样对孩子在物质上和精神上都有很大的益处的。

“十年树木，百年树人”，教育本身就是一个长期的工程，尤其是教育“后进生”更需要我们投入更多的精力，需要的不仅仅是时间，更多的是耐心，是爱心，把他们当成自己的孩子，自己的弟弟妹妹，用心去爱他们，不抛弃，不放弃，让他们感受到关怀和温暖，觉得自己努力了就有可能会进步。所以我们有理由相信，只要我们多给他们一些信任，他们就会给我们带来意想不到的“奇迹”。