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枞教人〔2008〕189号
关于开展师德巩固年活动的实施意见
各局属学校、中心学校：
我县自开展“师德建设年”和“师德提高年”活动以来，教师的素养和技能逐年提高，教育质量不断攀升。为了全面巩固师德建设成果，建立长效机制，打造一支德艺双馨的教师队伍，现对开展“师德巩固年”活动提出以下实施意见。
一、指导思想
以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质；认真总结“师德建设年”和“师德提高年”活动的经验与成果，扎实开展“以德兴教，以德育人”为主题的“师德巩固年”活动，进一步提高全县中小学教师的职业道德修养，牢固树立教师新形象、学校新形象和教育新形象，努力办人民满意的教育。
二、活动步骤：
反思、查摆、整改、规范、巩固、提高。
三、活动内容：
第一阶段，2008年9月一2008年11月，对照师德标准，反思教学行为，查摆存在问题，明确整改内容。师德建设年和师德提高年活动开展以来，各级各类学校从营造舆论氛围、建章立制、查摆整改、抓师德师能结合等方面都做了很多工作，使教师素养大面积提升。但是，地区之间、校际之间师德建设成效差别较大。为了巩固和扩大成果，各校要进一步对照教育部印发的《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》和市、县教育局有关规定，结合开展师德建设年、师德提高年活动的实践经验，对学校和个人近年来在理想信念、道德情操、从教态度、法纪观念等方面：进行深刻反心思，找出在教师行为规范方面存在的突出问题，明确整改方向和内容；还要在“教育超市”理念指导下，广泛开展师德建设经验交流活动，尤其是“一托一”、“一托二”结对帮扶的学校之间，要通过师德制度建设、师德文化建设和师德报告演讲等交流形式，广泛宣传教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的光荣事迹，培养、挖掘、树立一批师德先进典型，特别是农村教师中的先进典型，进一步树立教师正确的教育价值观、质量观和人才观，提高抵制唯心主义、拜金主义、个人主义、封建迷信及各种伪科学的自觉性。
第二阶段，2008年12月一2009年2月，完善制度，建立长效机制。要通过广泛交流经验、相互探讨总结、召开教职工代表大会等活动形式，建立比较完善的师德师风激励、考评、监督的长效机制。市教育局将在广泛征求意见的基础上形成《安庆市中小学师德师风建设制度汇编》，建立教师师德档案制度，使“师表工程”步入制度化、规范化、科学化轨道。各学校年度考核要突出教师教书育人的实绩，重点考核教师的职业道德状况、教学态度和育人效果。要将师德建设同人事制度改革、继续教育、教学能手评选、骨干教师评选、学科带头人评选、教坛新星评选、职务评聘、评优奖励等结合起来，对违反师德规定的要坚决实行一票否决制，同时要进行必要的批评教育和相应的处罚，情节严重并造成重大影响的还要追究责任、严肃查处。
第三阶段，2009年3月一2009年5月，实施民主评议，开展师德督查。各校要在进一步查摆整改的基础上，广泛开展“学生评老师、家长评学校、教师评领导”的民主评议活动；还可以设立永久性的“师德评议箱”，公示监督电话，定期反馈意见，建立长效的社会监督机制。市、县教育局将结合新学期开学工作检查、教学常规工作检查和党政领导干部年度考核等，对各学校师德建设工作进行综合考核评议，作为单位和主要领导评优、评先进的重要指标。
第四阶段，2009年6月一2009年8月，开展总结评比，大力弘扬师德典型。各地各校要收集整理三年来开展师德建设活动的所有文件、资料、图片、师德教育成果、活动中涌现的师德先进典型事迹，在2009年教师节前夕，举办一期以“以德兴教，以德育人”为主题的师德建设成果展览评比活动，并通过多种渠道的宣传，大力弘扬师德先进典型，把师德建设活动推向新阶段。县教育局将统一组织考核评比，在隆重庆祝第25个教师节时召开总结表彰大会。
四、希望与要求：
1、加强学习，提高认识。各级各类学校要加强教育法律法规的学习，不断提高教师依法从教水平；要加强时事政策的学习，不断增强教师贯彻党的路线方针政策的自觉性和建设有中国特色社会主义的信心；要加强向先进模范教师学习，向奥运健儿不变的信念和精神学习，使每个教师进一步认识到师德是学生道德的先导，教师道德对加强学校德育工作具有重要作用，对学校整个教育工作的健康和稳步发展起着促进作用，对社会风气、社会稳定和发展都具有直接或间接影响，从而不断增强自律性，升华道德境界。
2、结对帮扶，身体力行。开展师德教育活动的最终目的是为了教师们身体力行，自觉践行师德，充分体现师德教育的实效性。因此要坚持倡导从我做起，从关爱学生做起，从身边点滴小事做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。要把师德规范和社会主义荣辱观作为自觉践行师德的基本准则。每位教师要通过对四川大地震中教师的先进模范事迹的学习， 自觉建立长期结对帮扶一名学习有困难或行为有缺失的学生的关系，以点带面，突出体现教师与学生、教师与教师、教师与学生家长、教师与社会之间的和谐关系。“结对帮扶”要纳入广大教师的具体行为规范和工作要求，使之成为构建和谐校园的纽带。
3、抓好结合，整体推进。开展师德巩固年活动一定要与省教育厅制定的本学年度教师继续教育专题“备好课”相结合。课堂是教师师德集中展现的舞台，每个学校和每个教师要以“备好课”专题学习活动为载体，把巩固师德成果与提高课堂教学质量统一起来，切实做到专下心来备课，静下心来教书，潜下心来育人；要坚决反对和自觉抵制有偿家教，坚决杜绝教学马虎、敷衍塞责的现象。校长要理直气壮地抓教学检查，规范教师教学行为。
4、干部带头，率先垂范。学校中层以上干部要在“结对帮扶”、“备好课”、“规范行为”、“不搞有偿家教”等方面率先垂范，以实际行动带领广大教职工积极参与师德实践；学校党组织要加强党建工作，强化党员的思想建设，要把保持共产党员先进性教育活动与践行师德相结合，充分发挥党员教职工的先锋模范作用和带头作用，为全面推进师德巩固年活动取得新成果作出更大的贡献。
附件：枞阳县中小学师德巩固年活动安排表
枞阳县教育局
2008年9月18日
枞阳县中小学师德巩固年活动安排表
时间安排 活 动 内 容
2008年
9月-11月 1、印发《关于开展师德巩固年活动的实施意见》。
2、各学校组织学习《实施意见》，结合本地实际制定师德巩固年活动方案，并报县教育局备案。
3、各校和个人开展反思、查摆、整改，个人查摆整改意见报学校，学校查摆整改报告上报县教育局。
4、县教育局成立师德建设督查组，开展师德工作督查并通报。同时做好迎接市教育局督查工作。
2008年12月
-2009年2月 1、各学校召开教代会，讨论制定师德师风建设和管理制度，进一步规范教师行为，建立长效机制。
2、县教育局在广泛征求意见的基础上，形成本地区师德师风建设管理规章制度稿本并报市。
3、开展一次关于“有偿家教”问题的调研，对问题突出的单位和个人，将在一定范围内予以通报批评；对于群众反映强烈、情节严重的将进行组织谈话。
2009年
3月-5月 1、广泛开展民主评议师德师风活动。
2、各单位结合继续教育“备好课”专题，开展“熟悉教材，分析学生，创新设计”教师职业技能竞赛活动。
3、做好迎接市教育局开展“备好课”、“教师义务送教”和“结对帮扶”督查暨调研工作。
2009年
6月-8月 1、各级各类学校全面整理总结三年来师德建设工作的经验和成果，用多种形式举办一期展览评比活动，筹备庆祝第25个教师节。
2、县教育局组织考核评比，召开总结表彰大会。 |
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发表于 2008-9-27 20:55:33
