洪都 发表于 2011-10-14 19:00:12

如此，是否坑害了孩子

   枞中今年从安师院进了不少教师，这本无可厚非，但是新老师刚步入讲堂，经验欠缺，据孩子回来讲，老师上课声音小，语速快，全班能听懂得了了几人，而且根本不考虑学生是否接受了知识，这样下去，孩子怎么办？希望学校能及时组织有经验的老教师帮助这些新教师尽快的适应教学，不能误了孩子啊。另耳闻在高一刚开始就有分班倾向，有些班级偏重文科，理科教师教学就不是太认真，学生是否听懂就无所谓了。我想，即使分科还得到以后，学生多掌握知识不好吗？更何况若有学生以后想学理，如此一来，高一一年岂不荒废了吗？这让学生以后怎么办？难道就这样任其发展，可苦了高一的孩子了。

依江南 发表于 2011-10-14 19:03:29

这个现象好像每个地方都有。要改善。

倾城之恋 发表于 2011-10-14 19:11:06

这能有什么好办法呢！

雁儿姐姐 发表于 2011-10-14 21:13:02

古柏 发表于 2011-10-15 07:16:53

是否来实习的?如是,这样安排有点欠妥!

wd2005 发表于 2011-10-16 21:48:32

无独有偶，浮山中学今年高一的某些年轻的数学教师水平欠缺，不少同学看资料懂，上课一听老师说，全部糊涂了，是老师的水深？还是其他原因？
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