“我被老师体罚歇了学”，这句话真让我为做老师的“不是”揪心
傍晚理发，理发的师傅在与我交谈，谈到自己小时候念书被老师体罚，这体罚确实过重，大多是五指并拢成五颗小骨头锤子，狠狠地敲打在十一二岁孩子的头上。结果硬是被老师打怕了不敢上学，更不愿上学，从此歇了书，很小就出门跟自家叔叔到浙江学会了理发手艺。并在浙江一“呆”就是二十多年，在那发达的城市里成了家养了儿子，混得比有的同班同学上档次多了。我还记得我刚到这个横埠来教书时，那时小学升初中都是要经过严考试的，在当时这在周边乡村里这可是件大事情。我在老家带过多年的小学毕业班，多少知道怎样带好这班即将走出小学校门已开始懂事的十一二岁的孩子。在考试的前一天，我对孩子们特别强调，走出校门你代表着这所曾经念了五年书的学校，你要为自己的母校争光，不能为自己的母校丢脸。明天考试首先是考我们同学的人品会不会做人，是不是诚实，从小做到求真求实。在考试时要自己独立思考，千万不要抄袭别人。记住老师的话，人的形象永远比虚假的分数重要。
这一段教育学生的话让站在教室外面的校长听到了，一下课校长就走到我身边狠狠地骂了我一顿，批评我不该对学生这样要求，学生抄到分数也是为学校争光。我没理会走进了自己的房间。学生会做人了，做事做学问当然不会太难的，我对自己平时的工作是心中有数的，那一年全班孩子升学考试打破这所小学纪录。
我不愿说假话，也正因为基于这点，我这个初级职称评聘了二十多年的低级老师还每次在学校老师们评聘中级职称时我都依然淡然处之。虽每月少了百十两百块钱，但心中坚实，人活得有骨气，有底数。在任何时候任何地方与那乡村小学手捧中级称职本本怀揣中级称职薪水的人比起来，我总觉得心里踏实坦然，付出的没有丝毫水份。用胡主席的话我是真正的“干活”。
站在讲台上我总是心中充满着阳光，和孩子们在一起是我的快乐和幸福。我最看不起那些学生行为不好就怪学生家长，自己家孩子行为不好就怪学生老师的老师，他们不是在做教育，他们是在做买卖专门在利用学生为自己脸上贴金，从工作中争名夺利。真正关心学生热爱学生的老师是淡泊名利的，这样的老师是学生终生不会忘记的，也只有这样的老师才是学生的真正“言传身教”的者。社会需要这样的老师，学生喜欢这样的老师，学生家长欢迎这样的老师。可是事实现在这样的老师却是凤毛麟角了。这是因为视利的社会价值观让不少人没有正确的人生价值取向，其中逼上梁山的称职便是其中主要原因。也因此不少还有良心的人再三呼吁上级有关部门取消教育部门的称职。
事实，职称不称职已是普遍现象并在祸害着教育。
当然，这位理发师傅还算幸运，自己总学到一门子好手艺并有真本事。不可否认曾有好多本是不错的孩子因愚昧老师的体罚而与教育无缘，这是谁之过？能不深深的思索吗？
在二千年之后的信息时代讲台上，如果还有谁用体罚的方式来要求孩子，那这样的人与其仍站在讲台上继续误人子弟的话，倒不如早些时候去做点别的事也不要去虐待我们可爱的“还稍稍有点不懂事的孩子们”了。
半个小时过去了，师傅说：“老师好了！”
“谢谢师傅！”付了钱打了声招呼我回家吃晚饭了。
为真正的“干活”。 教育不是因为体罚而成功，而是因为有尊重而精彩！
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