代表委员如是说教育，您看呢？
声音之一 ：中国教育“很差钱” 全国政协委员、中国地质大学原副校长蔡克勤几乎每次参加两会，都要提到4%，总会不厌其烦地给每个人解释它的重要意义：教育支出占GDP的比重，是最常使用的衡量公共教育支出总量的一个指标，也是衡量一个国家教育投入水平的重要指标之一。 “4%并不是一个高不可攀的数字，它实际上只是中等收入国家对教育投入的平均水平。”在蔡克勤委员看来，自1980年以来，全世界公共教育经费支出占GDP的比例平均稳定在4.7%至4.9%，较发达地区为4.9%至5.1%，欠发达地区为3.8%至3.9%。 有媒体甚至为此算了一笔账，从2000年到2009年10年间，以4%的比例为目标，那么国家财政性教育经费支出10年累计“欠账”已达16843亿元。 ZF财政投入的不足，带来的问题显而易见，一是各地教育欠债问题仍然难以解决，二是家庭教育负担高于国际水平；投入不足所造成的最直接后果，就是使得受教育者的家庭负担加重，影响了居民正常生活，并由此引发出教育不公平和不均衡等各种问题。 评：在教育经费上搞短斤少两、注水掺杂，将贻误子孙，祸及未来！ 声音之二：要解决“剩男剩女”问题 中小学应缩成10年制 3月9日，全国人大代表、化州一中名誉校长陈华伟向十一届全国人大四次会议递交建议，认为中小学教育10年就够了，此举还可减缓人口红利消失带来的用工荒、社保压力以及就业迟带来的“剩男剩女”等一系列社会问题。 他在建议中说，现在读完中小学已经十八九岁，如果有机会接受大学本科教育，则在大学毕业的时候，年龄达到了二十二三周岁。如果再接受研究生阶段教育，则毕业的时候年龄将会达到了二十五六岁！女性到55岁退休，只有30年左右的工作时间。 然而，中国独生子女时代已经来临，劳动力不足，部分地区出现“用工荒”。减少青少年在中小学学习时间有利解决“用工荒”问题，也可减少社保压力。 另一方面，这对于学生和家长也有好处。由于房价高，很多人20多岁大学毕业出来工作后，往往要工作好多年才能供得起房，有了房子才考虑结婚生子，加上其他因素影响，30岁还不结婚的比比皆是，社会上的“剩男剩女”一族越来越多，这个过程中还有出现了“啃老族”现象。所以中小学少读两年书很有必要。中学缩短后，干脆将初中和高中（中专）合并，家长可少交一次择校费，学生可以少考一次升学考试。而且，目前实行九年义务教育，因为财政负担不起一直未普及到高中，但是如果中小学只读十年，国家全面普及中小学十年义务教育应该不成问题。这些均可减轻家长负担。 目前形势的变化为少读两年书提供了可能。当今社会已经进入了信息社会，学习的渠道广，在学校接受知识的重要性正在相对降低，“90后”知道的东西不一定就比成年人少。 陈华伟因此建议，将中小学教育改为“5+5”，即小学五年，中学五年。几天前，全国人大代表、惠州市科协主席黄细花也提出，将中小学学制改为“5+2+2”，即让中小学少读三年。 评：这是一个不错的构想，符合当前中国实际，有利于实现国家基础教育又好又快发展。 声音之三：农村孩子留城常是二等公民 不要跟风读大学 3月8日，全国政协委员、北京中华民族博物馆馆长王平提出“不应该鼓励农村的孩子去上大学”的观点。 他认为：农村孩子要冷静下来想出路，不要跟风读大学。在农村，导致一个家庭贫困的两大原因：一个是看病，一个就是读大学。农村孩子读完大学想要留城，少数人确实能在城市站稳脚跟，但大部分面临着找不到工作的困境。他们不是富二代、不是官二代，在城市里没有关系、找不到工作、买不起房子、娶不到老婆。在城市中他们常常是二等公民，过着没有尊严的生活。这就好比那些去国外读书的人一样，到了国外洗盘子。要想站稳脚跟，跟城市人享有同等水平和待遇，至少要两代人的付出。 他认为：城市恶性案件的肇事者大量是农村孩子。农村孩子来城就读，一开始不太好意思说家里困难，根本不敢吃喝，但身边城里孩子、官二代、富二代的用钱方式对他来说是个心理挑战，往往到大二、大三这种压力会爆发，对社会的怨恨、对同学的怨恨、命运对他的不公等等。 评：一派胡言。首先，平等地享受高等教育是现代社会每个公民应有的权利，农村孩子同样平等地享有这项权利。其次，农村要发展更需要从农村走出更多的人才，将农民的孩子束缚在土地上，这是彻头彻尾的后资产阶级时代的愚民思想。再次，农民进城，农民的子女进城，这是任何国家朝城市化发展过程中的必然趋势，这些新生代市民并不比老一代市民缺胳膀少腿，怎么就成了二等公民？将城市犯罪率上升归咎于进城的农民孩子，是极其错误和荒谬的，是对农民的无理偏见和公然歧视。 中国教育“很差钱”吗，投资建设最大的一块是教育 楼上说的有理！ 泱泱大国，没有达到财政预算的比例. 教育不差钱，吃喝都有钱，大学不差钱，扩招就有钱 不应该鼓励农村的孩子去上大学？一派胡言！
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