由《浮中靠复读生打天下》想到的
说到高考，有点感触。办人民满意的教育，谁满意呢？父母满意吗？我们满意自己的孩子考个本科就行吗？或者是一本就行吗？就说浮中吧，数字仅能表明在枞阳县内它是一流的，要知道这背后我们枞阳县是中考大户，拿本届学生（2010高考）来说，三年前是15000人的中考队伍，试问三年后我们县有几人上了北大，清华，0个。这其中浮中有不可推卸的责任，全县的苗子生基本都来了，相比潜山，桐城，甚至岳西，我们都很惭愧。再说达线数吧，浮山中学的各段人次是占优，要知道这是怎样付出得来的吗？老师加班加点，学生苦学死练。曾几何时，浮山中学成了会宫中学数年前的代言人。而就其示范效应，是将枞阳教育推向误区。我们一度乐道于学校的狠抓苦管，学生的勤学苦练，可我们何曾想到每年的大一迎新生晚会上，我们的孩子啥都不会时的无助吗。今天的浮中已和我读书时的浮中相去甚远，大师少了，内涵少了，时代是需要有知识，但更多需要的是综合能力。而综合能力的培养需要我们每一位师长观念的切实转变，而非一味苦抓硬管。再说孩子满意吗，他们才是学习的主人翁。可我们何曾关注过他们是何感受？雪片一样的试卷只会让他们倍感压力，老师，家长，同学，社会在关注的仿佛只有一件事，那就是分数，长期的应试伤害的不仅是他们年少的思维，思维僵化；而且伤害了我们的老师，中小学教师的平均寿命是59.3岁，是偶然吗，肯定不是的。
欣喜的是我们看到了枞阳中学已经率先垂范，取消复读班办学。这样有更好的师资来面对我们的应届生，算是进步吧。
这自然让人们想到了素质教育，有人说调子太高，行，你来教好了。是的，这有个过程，但我们第一步得转变观念，尤其是老师和家长，其实今天的教育是学校配合家庭，而非家庭配合学校。孩子的行为，学习习惯的养成与家庭关联很多。素质，名人说那就是除却教育剩下来的。是的，这就是一种内化。经年后我们行走于人海，我们需要微积分吗？需要双曲线吗？需要的是英语口语吗？显然大多人不需要，我们需要的是明礼，诚信，合作---而这些却不是应试能培养的。需要扎实的开展音体美劳教育，不要急功近利，教育要面向未来。
好的教育需要名校长，名师，而非名硬件。我们枞阳的教育还很落后，需要每一位有识之士来关注和支持。但我们也是有希望的，我们枞川大地自古文人辈出，尚学崇文，大家共同努力办家长满意，学生满意，社会满意的教育。 一声叹息！应试教育还要存在多久！ 在中国，应试教育最少还会存在500年。 应试教育
培养了一批高分低能的“人才” 一言难尽也 教育改革迫在眉睫 而就现今社会而言,应试对于普通百姓子女还较公平,
没有权贵的百姓子女要想长远改变自己与父辈不同等的命运,唯一的出路通过努力学习,通过应试,
迈进和权贵子女同等的学府,来改变自已的命运,
我身边村庄好多出身贫民的孩子通过努力!彻底改变了命运,融入上层社会! 应试教育 大家都走的路，靠一两个人的议论是不行的 "学而优则仕”，你说什么时候开始的呢？什么时候可以结束呢？
页:
[1]