安庆创建教育超市：从“有学上”到“有好学上”
学生上学时该选什么样的区域？在这个区域里该选什么样的学校？在这个学校里又该选什么样的课程？其“主动权”往往不在学生手上，但安庆的中小学生却掌握了这种主动权。安庆市教育局提倡的“教育超市”这一教育均衡新模式，让学生和家长完全可以像逛超市选商品那样，随心所欲“选购”所喜欢的学制、课程、教师等，实现了求学者从“有学上”到“有好学上”的良性循环。安庆教育局局长江兴代对“教育超市”的理念作了生动阐述：要还给学生真正的自主权就必须建立“教育超市”，引进“商品”的概念，让学校提供充足的“货源”——琳琅满目的教育“商品”，让学习者能“在无涯学海中乐作舟并善掌舵”。“教育超市”就是要让教育服务的理念引领教育行为，学校出售“教育”，学生“购买”它，买卖双方都受到刺激而为对方服务，学校要得到生存和发展，就必须生产出“消费者”所喜欢的质优价廉的产品，如果某一学校不能提供学生所期望的教育，学生就会上别的学校，学生有权利得到他们所付费用的全部价值。
在安庆的“超市学校”里，安庆七中等学校开展了“黄梅戏艺术进校园”活动，将校园文化建设和黄梅戏的可持续发展有机结合。枞阳县牛集综合高中融普通高中教育、职业高中教育、音体美特长教育于一体，让学生适性发展。安庆市健康路小学树立“学校为教师服务，教师为家长和学生服务”的一是，要求全体教师要做到“不要迁怒家长，不要冷淡家长，不要向家长告状”，为学校教育注入更多的人性化关怀。
安庆市“教育超市”的教育理念也为该市的均衡教育提供了一种全新模式。该市注重校际协作，通过“一托二、一托三”的帮扶工程创建教育“共同体”，带动了全市150多所薄弱学校跨入了良性发展的快车道。教育超市“连锁经营”的管理模式，实现了弱弱联手、强弱联手、强强联手，促进了教育优质均衡发展。 但愿不是口头的. 枞阳县牛集综合高中融普通高中教育、职业高中教育、音体美特长教育于一体，让学生适性发展。
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