新课程教学是老师们要面临的另一挑战
现在各所学校，正是“新课程教学”推行得轰轰烈烈的时候。“新课程教学”要充分发挥学生的主观能动性，要让学生热烈讨论，自主思考，要让学生支配课堂，老师是课堂的配角。我听了很多公开课，够热闹的，学生似乎也很开心，但很快我发现了这些表面现象背后隐藏的问题，老师为了追求公开课的效果，动辄让学生讨论，事实上，参与讨论的学生大都是那些基础较好，思维活跃的学生，一大群基础很差的学生坐在教室里无所适从，他们被所谓的新课程教学法忽略了。老师们左右为难，一方面要服从教育局的命令推行新课程教学，另一方面又要为学生的考试分数着想，处在素质教育和应试教育的夹缝之中。后来老师知道如何在素质教育和应试教育的边缘上“逢场作戏”，领导听课的时候就精心设计一堂热热闹闹的公开课，在平时，老师大都采用传统教学方法，直面中考。 直面中考。 现实呵 新课标的推出已有很长一段时间了。说老实话，新课标在某些方面是失败的，尤其在农村的地方。原因是教育的大环境仍然没多大变化。作为教育者的我们，恐怕也只能两头就了。 伪命题~~~~，功利化的教育~ 方向不错，措施不力，两极分化，后果严重。
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