老师你得罪谁 韩寒
教育部年内将给教师师德划红线，我觉得我应该说点什么：1442万教师出了几个败类？8000万党员有几个干净的？凭什么就单给教师师德划红线？！ 给官员高薪养廉，结果人家贪污几十亿还能感动中国，而将教师工资待遇与公务员分开，始终不涨，偶尔有偿家教就十恶不赦；要求老师不能打学生，不能骂学生，不能体罚学生，好，那老师不管了，又说老师不负责任，管严一些吧，又说限制学生个性发展。不打不骂，不批评不体罚，你让老师怎么管，说要用沟通和真心感化学生。你当老师是如来佛祖啊，你怎么不把快要枪毙的贪官或杀人犯送到学校来让我感化；说老师应该像蜡烛一样无私奉献，这话让人听得恶心，这都什么时代了，你问问你们家现在有几根蜡烛，这时代谁用得着蜡烛，谁看得起蜡烛，再说了，既然你把教师当蜡烛，凭什么要求其发出白炽灯的亮度，你给我这个待遇了吗？这个社会现状存在着一种病态的发展趋势，教师待遇和教师地位被一再的贬低，惊闻教师不让作弊遭打，惊闻教师没收手机被杀死，这是什么时代？连学生准考证填错都是监考老师的错，教育决策的这帮人到底是用什么东西思考问题的？以前，教师在人心目中是崇高的，而现在，随便什么人都可以对教师行业任意指责，为什么现在老师的地位越来越低，或许也正是因为所有的人都可以对教育说三道四。
。。。 身为老师管教学生是对的，家长们也希望老师对自己的孩子多些管教，但在管教的过程中一定要把握好一个度，不能伤了孩子。同时在管教之前一定要了解清楚学生犯了什么错，并告诉学生错在什么地方，不能不管三七二十一就对学生进行体罚，更不能冤枉学生。
记得在小学四年级时，课间休息中一同学将我的水笔弄坏了，我正在要求同学赔我水笔时班主任老师进来并看到了。“你们在干什么！？”班主任老师厉声问。我们紧张的还没有回答，班主任看到同学手里拿着坏成两截的水笔时就断定是我弄坏了同学的水笔，不由分说就拿起手中的尺子将的手猛抽一下！莫名被打的我说是他弄坏了我的笔，不是我弄坏的他的笔时，那糊涂班主任又将我那同学猛抽了一顿。同学被打是他自找的，无故的我也被老师不分青红皂白的打了，大家说冤不冤！ 身为教育者不管内心如何磊落，并尽量考虑学生，但微词太多。教育理念要切实行施起来，让第个学生成为有用的人，有多难。学生有委屈，推而广之人生就没有委屈？只是从来人没有学生体谅老师，比如你四年级受罚，你体谅老师工作的繁忙了吗，臆测是他愿意的吗。过会儿你和老师交流下，老师一定给你一说法的，并真诚的道歉的。那年你做了吗？没有。有多少人就这样的把责任指向别人，不过人世大约都喜欢只从自己的角度去理解，原谅自己厌恶别人。老师面对是一群人，而一群人面对一个人。
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风铃:身为教育者不管内心如何磊落，并尽量考虑学生，但微词太多。教育理念要切实行施起来，让第个学生成为有用的人，有多难。学生有委屈，推而广之人生就没有委屈？只是从来人没有学生体谅老师，比如你四年级受罚，你体谅老师工作的繁忙了吗，臆测是他愿意的吗。过会儿你和老师交流下， .. (2014-03-07 23:32) images/back.gif相互理解，相互包容吧。 被宠坏了的一代，中国教育的悲哀。 家长篇：杂志看到了点西式教育和又想马儿好又马儿不吃草（家长既想孩子成凤又想玩得好），当老师有多悲剧呀
社会篇：苍蝇没处找，只好让臭老九来背责任，当老师就是悲剧呀
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