小学里的“前三排规则”
现在小学里“流行前三排经济”。我儿子现在在五年级,成绩“一般”,我跟老师“私人关系”也一般般。“责任”在我!没有跟老师们经常交流,没有“配合”好老师圆满完成教学任务。我儿子在6岁时“破门读书”,按照学校规定不能上一年级,读幼儿“大班”;我走了“后门”让我儿子上了一年级。在要升二年级时,老师找我谈话,问我:要不要让你儿子上二年级?还是“留级”!?我说:要看他的成绩考得怎么样,如果考得还好,让他上。班主任“打招呼”说:考得好也“不造”,可能“留级”。
在拿“成绩单”时,上面“留级”。
、、、、、、、、、、、!?
我“老实”,没有再跟班主任“联系”!
在“一年级”再报名后,我请“老师”帮忙查了一下我儿子的成绩:语文70分;数学79分。
、、、、、、、、、、、、!?
我“老实”,再也没有跟原班主任“理论”!
现在我儿子五年级了,老师是“跟班上”制;我每次都到学校里去接孩子,“发现”一个“习惯”,教室里前三排学生每次在位子调整时“雷打不动”,这也是“不争”的事实。
老婆经常骂我你也太“老实”了!
可我就是对儿子的发展只有一个理念:自由发挥!
自由发挥! 书记的话都不听,是要骂 严重支持楼主观点, 你也太“老实”了 现在太“老实”了有些事是办不成的! “ 可我就是对儿子的发展只有一个理念:自由发挥! ”很支持楼主的观念,可发此贴本意是。。。。。。。老师也需要理解! 现在孩子读书是大事 听说不跟老师“搞好关系”,孩子很快坐后三排呀,我也很苦恼! 考得好也“不造”,可能“留级” 要多沟通沟通,这样才能构建和谐社会嘛。 听之任之,有问题不解决也是不对的! 潜规则各个行业都存在。 还是顺其自然最好!听说前三排的学生都是老师或头头脑脑的子女特定的位置,要想撼动可能不容易。 “潜规则”无处不在!
页:
[1]
2