明天是教师节
明天是教师节
明天是教师节，全国都在闹腾。
最风光的莫过于各级领导的首长们、教育教学的精英们。
最繁忙的当是各级各类的校长先生们，他要把领导摸光，要把社会摸平，要把教师摸乖。
在城里的学校尚且热闹一阵，会议室里有气概激昂的发言；温文儒雅的总结。
在农村里的学校真的很清静。一栋像模像样的教学楼在矗立着，四周是极不相称、极不协条的建筑物、堆集物在陪伴着它，真的像一位缺了良心、缺了监管的校长在虎视眈眈地盯着上百个师生一样，没一点表情，甚至于没一点人性。
在农村，集镇里可热闹了。乡镇政府派出的使者；村支两委的干部；各村的企业家、能人、红人；辛辛苦苦一年的教师同仁，在酒店相聚相欢，陪酒显诚意，敬酒显情深了。
任何事物的发生、发展到结局莫过于从一个极端走向另一个极端。能否从这个极端中觉醒，草民的呼声是脆弱的，我深知。
在这喜庆的背后，因多年机制运行而造成的弊端，真的能充耳不闻吗？
一、从乡下招考入城关的教师代一班数学，一周十节课;乡下有多少学校是六个班级，近二百个学生，七个老师。资源共享何在？
二、特岗教师留下的有多少，天晓得。原因何在？
三、一所完小，七个班级，八个老师，六个校长、主任。监管何在？
四、孙岗村五千人口，原两所完小，现在全撤并了，学生到左岗小学读书，校车走一趟（不停）四十分钟。可怜的是六、七的孩子。安全何在？
五、教师无法无天，凌驾于校长；校长横行霸道，目无教师的。上级管理何在？
六、路途遥远，中餐学生吃冷饭菜、泡方便面、吃饼干、甚至于不吃的，父母的怨声载道，谁去体会？
七、老师的一本语文书、一本数学书，学生读了语文学数学，学了数学读语文，还要坚持几年？学生的全面发展谁去调研？
八、教师继续教育一级糊一级浪费了多少物力、财力、人力。花去教师多少时间，有谁钻研？
农村教育堪忧，其阴暗面更是举不胜举，我们的人大代表、政协委员、教育精英要认真调研、要有为民鼓与呼的精神为百姓做一点实事。 一针见血！
我一直以为就我敢说真话呢！呵呵，看来我还不愧为您的学生！ 说的好
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